Le Meilleur Des Mondes Analyse Du Chapitre 2

pathétique, tragique, comique, etc. ) + éventuellement au registre de langue de l'auteur (langage courant et accessible ou plutôt soutenu/littéraire) + Voir les fiches « 10 questions pour analyser... » un texte de théâtre/roman/argumentation ». MAIS ATTENTION : il ne s'agit pas pour autant d'une analyse approfondie de l’œuvre. Il s'agit seulement de montrer que vous êtes capable d'utiliser ce lexique, que vous le maîtrisez. EX. : J'ai particulièrement apprécié la langue de Cyrano dans

bonheur qui a pour titre «Agir » : « On lit partout, dit Alain, que les hommes cherchent le plaisir ; mais cela n'est pas évident ; il semble plutôt qu'ils cherchent la peine et qu'ils aiment la peine. Le vieux Diogène disait : " Ce qu'il y a de meilleur, c'est la peine. " On dira là-dessus qu'ils trouvent tous le plaisir dans cette peine qu'ils cherchent; mais c'est jouer sur les mots ; c'est bonheur et non plaisir qu'il faut dire ; et ce sont deux choses très différentes [...]. » Un peu plus loin

siècle) Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique

périodes de disgrâce, il prit la décision de rompre avec la vie politique et de faire une véritable « retraite » pour s’adonner à la réflexion et à la lecture. Hôte de tribus du Maghreb central, il s’installa à la Qalaa-ibn-Salama 2. Critique à l’égard des travaux des meilleurs historiens du monde musulman, il nourrit le projet d’écrire une histoire universelle qui porte en premier lieu sur celle des sociétés du Machrek et du Maghreb. Mais, avant de s’engager dans le récit historique proprement dit

.........................................................................  2   Chapitre 1 Finances  publiques  et  politiques  économiques  .......................................................  4   Les  objectifs  des  autorités  à  court  terme  .................................................................................................  4   Chapitre 2 Importance  économique  croissante  de  l’intervention  publique

Problématiques possibles pour la partie « exposé » de l’examen oral : 1. Quelle conception du bonheur se dégage de cet épisode ? 2. Comment Voltaire met-il en œuvre sa conception du bonheur ? 3. Quelle est la morale de ce dernier chapitre ? 4. Quelle est la leçon du conte ? 5. En quoi ce texte est-il un apologue ? Analyse plus détaillée du passage : Problématique : Comment se clôt l’aventure philosophique de Candide ? I. LA MISE A MORT DU CULTE DE L’OPTIMISME


Introduction...........................................................................................................2 Chapitre 1 Finances publiques et politiques économiques....................................................... 4 Les objectifs des autorités court terme .................................................................................................4 Chapitre 2 Importance économique croissante de l’intervention publique..............................9 Section1-­-L’État institution

Project Management. - Marie-Maunia JOSEPH qui nous a beaucoup aidé et supporté dans nos tâches. DEDICACES Nous voulons aussi dédier ce travail à : - notre mère Lucienne, -nos sœurs et frères Stéphanie, Johanne, Donald et Johnny, -nos meilleurs amis de la Faculté, Esaü, Yveline, Magda, Roudy, Cejuste, Cassandre, Evenie, Marie-France, Sherline Bernard, nos autres amis Therancier, Simson, Russio, Charly One, Magnus, Myriam. -le CENA et la SAUNIC, -Mme Bertin, Johanna, Daphnée, Herlo

|propos de la digue, 625. | Comme il fait ce qui doit être fait, en vertu d’une juste analyse de la situation, l’homme juste est bon. – La justice ainsi entendue est donc une vertu. Elle est dite universelle parce que nul domaine de l’activité humaine ne lui est étranger, mais aussi (selon les Stoïciens) parce qu’elle est en phase avec l’ « ordre juste » de l’univers (voir infra III, 2). Néanmoins, et c’est sa différence avec la justice générale (voir immédiatement infra), elle règle

▪ Mission de représentant de l’autorité (interne / externe) ▪ Mission de leader (encouragement, motivation de son équipe) ▪ Mission d’agent de liaison (construction d’un réseau d’information sélectif) - 2 - Les rôles liés à l’information (en temps que position stratégique) : ▪ Mission d’observateur actif (par rapport à l’environnement) ▪ Mission de partage de l’information ▪ Mission de porte parole