Le Menteur Acte 1 Scene 1

relation MAITRE/VALET, nous avons occulté dans ce tableau les personnages qui n'interviennent pas directement dans cette relation. Acte I |SCENE |Le comte |la comtesse |figaro |suzanne |chérubin |marceline |bartholo |bazile | |11sc |1,2,3,4 5,-6,7 |0 |0 |1,2,3, |1,5,6,7, |7, |3,4,5, |3,4,5 |0 | |0 |8,9,10,11 |8,9,10 |10 |10,11 |8,9,10 |8,9,10, 11 |0 |0 |9,10,11 | |S/T |0 |  3 |1 |  5 |7 |5 |3 |3 |3 | |ActeII |1,2,3,4,5 ,6,7,8 |0 |1,2,3,4,5,6 ,7,8 |2 |1,2,3,4,6,8 |4,5,6,7,8 |0 |0 |0 | |26 sc |9,10,11

Personnages Acte I, scène 1 Acte I, scène 2 Acte I, scène 3 Acte I, scène 4 Acte I, scène 5 Acte I, scène 6 Acte I, scène 7 Acte II, scène 1 Acte II, scène 2 Acte II, scène 3 Acte II, scène 4 Acte II, scène 5 Acte II, scène 6 Acte II, scène 7 Acte III, scène 1 Acte III, scène 2 Acte III, scène 3 Acte III, scène 4 • • • • • • • • • • • • • • • Acte III, scène 5 Acte III, scène 6 Acte III, scène 7 Acte III, scène 8 Acte IV, scène 1 Acte IV, scène 2 Acte IV, scène 3 Acte IV, scène 4 Acte IV, scène 5 Acte

1 La comédie classique en France, Roger Guichemerre Introduction Difficile de délimiter exactement la comédie classique, pièces et époques variées. Pourtant, demeurent des constantes : les sujets (intrigue d’amour contrarié qui se termine heureusement), les personnages (de rang médiocre ou simples nobles, pas de rois etc.), l’intrigue (avec un noeud), le style (médiocre, pas emphatique). Le rire n’est pas indispensable, plutôt l’émotion, mais le comique est l’attrait principal. Le but est

Les adaptations cinématographiques des nouvelles ......... 5 Bibliographie ..................................................................................................... 5 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5 Étape 6 Étape 7 Happy Meal ............................................................................. Pauvre petit garçon ! ........................................................ Continuité des parcs .

théâtreRejet du théâtre réaliste bourgeois. Questionnement sur l’esthétique théâtrale. Sujets principaux : problématiques sociales, l’absurde et l’angoisse. Exercice 3.5 Définition de la rhinocéritePistes de réponses, dont le développement est personnel :1. La rhinocériteC’est l’usage de tout principe érigé en dogme auquel il faut obéir sans distinction.C’est tout pouvoir totalitaire qui brime les libertés individuelles, que ce soit un pouvoir venant de l’État, comme celui des dictatures, ou de tout autre

LE THÉÂTRE, TEXTE ET REPRÉSENTATION. Perspective dominante : étude des genres et des registres. Perspective complémentaire : intertextualité, histoire littéraire et culturelle. Problématique : Une dramaturgie à contre-courant ? Objectifs : 1)Analyser le langage théâtral dans le texte et dans les relations entre le texte et les aspects visuels et sonores liés à la représentation. 2)Etudier la couleur locale, puis retrouver le personnage éponyme dont s’est servi Rostand, en vue de préparer

Franck lepage « Inculture(s) » -1– « L’éducation populaire, monsieur, ils n’en ont pas voulu » ou une autre histoire de la culture Représentation Du 25 octobre 2006 A Bruxelles A l’occasion du 60ème anniversaire des CEMEA Sur scène, une table bistrot et une chaise. Sur la table un nez de clown, un verre d’eau, un téléphone portable, et deux jeux de fiches bristol dont on découvrira l’usage plus tard dans le spectacle. L’un des jeux est constitué de cinq fiches, et sur chacune est écrite l’un des

dans Cinna de Corneille 1. Voir Jacques Morel, « Rhétorique et tragédie », XVII e siècle, 80-81 (1968), p. 89-105 ; J. Cousin, « Rhétorique latine et classicisme français », Revue des Cours et Conférences, XXXIV, 2 (1933), p. 159-168 et 234-243. 2. Voir Marc Fumaroli, Héros et orateurs. Rhétorique et dramaturgie cornéliennes, Genève, Droz, 1996, II, « Corneille et la Société de Jésus ». Voir par ex. l’alternance des genres rhétoriques dans Cinna : judiciaire (II, 2 et V, 1) ; délibératif : qui incite

que Sophie Calle fait de sa vie son œuvre on ne peut que souligner son investissement total dans ses créations. De cette façon elle n’hésite pas, outre le fait d’exposer littéralement des pans de sa vie aux yeux de tous, à se mettre directement en scène. C’est le cas par exemple à la Biennale de Venise (2010) au cours de laquelle elle s’installe sur une chaise dans une alcôve et lie à haute voie les journaux intimes de sa mère. De la même façon elle s’est engagée à téléphoner au moins cinq fois

pas plonger le spectateur dans le pessimisme le plus sombre?" Nous allons reprendre l'ordre des témoignages en nous efforçant d'établir la vérité non de F mais des personnages en tant que, pour eux, cette vérité de F est entièrement à "leur mesure". 1. Premier témoignage : le bûcheron. Le témoignage du bûcheron commence par un longue séquence, composée de travellings, décrivant le déplacement du témoin dans la forêt, sa découverte de quelques objets et, pour finir, sa vision horrifiée du cadavre