Le Monde Ouvrier 1800 1850

et assure la restauration de la dynastie des Bourbons. Sa mort en exil à Sainte-Hélène sous la garde des Anglais, fait l'objet de nombreuses controverses. Une tradition romantique fait de Napoléon l'archétype du grand homme appelé à bouleverser le monde. C'est ainsi que le comte de Las Cases, auteur du Mémorial de Sainte-Hélène tente de présenter Napoléon au parlement britannique dans une pétition rédigée en 18183. Élie Faure, dans son ouvrage Napoléon, qui a inspiré Abel Gance, le compare à un « prophète

auquel correspondent des sensations que l’artiste essaie de clarifier et de communiquer. 2. Les sensations visuelles sont rendues sous forme de taches de couleurs et plus d’après un plan géométrique. 3. L’artiste sert de guide à notre expérience du monde en nous apprenant à coordonner nos sensations et nos émotions per son oeuvre. 4. La valeur recherchée par l’artiste est la variété. 5. L’artiste cherche le détail caractéristique et non la beauté. Expression par des couleurs vives qui mettent en

> Colonisation et indépendance Seuls les élèves en Terminale S étudient cette séquence. Séquence 11-HG00 577 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > L’Europe domine le monde A ......................................................................... 581 Des Européens plus nombreux ou la tentation d’être présents sur toute la planète Une écrasante supériorité économique L’Europe se propose en modèle B C Chapitre 2 > L’aventure coloniale A ...............

transformations institutionnelles, sociales et politiques, et induit une reconfiguration majeure du monde (des relations entre zones et entre peuples). Cette partie nous permettra d’approfondir les questions suivantes : Quelle est la spécificité du capitalisme ? Comment les institutions et les valeurs majeures de ce système se sont mises en place ? Pourquoi l’Europe ? Quelles conséquences pour le reste du monde ? Un premier chapitre explore les siècles (15e-17e) de la transition entre féodalisme et capitalisme

souple, moins traditionnel. Le 1 er syndicat crée : Sud PTT (poste), Sud RAIL, Sud Education, Sud Santé sociaux. Il est beaucoup implanté dans le secteur public et para public (à gauche du spectre). !! Ce n’est pas un syndicalisme superposé avec le monde politique non plus !! 2 - FSU & UNSA : 2 organisations créent de la FEN (fédération de l’éducation nationale) qui est un regroupement de différents syndicats dont le SNES, SNI…Au sein de la FEN, il y a un rapport de force politique. SE = syndicat

de l’empire byzantin qui est pris par les musulmans. Pb : très forte signification pour Europe orientale mais aucun sens pour l’empire occidental. L’époque moderne démarre de cette chute de Byzance, prends son essor avec la découverte du nouveau monde (1492) et s’achève avec la révolution française de 1789 (chute de la monarchie absolue). Trois périodes s’achevant par des chutes. Ces tranches chronologiques supposent une certaine cohérence, homogénéité. Cette convention permet de savoir qu’on

redressement assez spectaculaire et mise en place nouveau compromis éco et social. Sur plan strictement financier : NB finit par assainir les puissances publiques et redresse l'économie. On doit notamment à NB la création de la Banque de France en février 1800 ainsi que création du franc germinal le 28 mars 1803 (nouvelle monnaie métallique de la France qui remplace toutes vieilles monnaies mises en place jusque là et largement dévaluées). Ce franc rétablit confiance économique et devient vite monnaie la

Regards sur le Monde Contemporain La démocratie contemporaine Introduction : 1. Démocratie et représentation : Un lien Problématique. Le lien entre démocratie et représentation est tout sauf évident . L’idée centrale est très simple. La démocratie n’a pas toujours été et n’est pas nécessairement représentative. La démocratie et la représentation n’ont pas toujours été pensées comme allant de paire et ont même initialement été pensées comme incompatibles. En réalité les notions de représentation

Bibliographie : - Grands manuels d’histoire des institutions : * J-J Chevallier, manuel d’histoire, Histoire des institutions. * Guy Antonelli, Histoires des institutions publiques. * Manuel Szramkiewicz, Histoires des institutions (1850-1914). * Le modèle républicain ou PUF (1992) de Berstein et O. Rude * Le dictionnaire critique de la République Duclerc et Pochasson. * Claude Nicolet, l’idée républicaine en France 1789-1924. * 1982, la République absolue (1870-1889)

nouveaux types d'édifices, ni baroques, ni classiques, mais qui subissent différentes influences Hôpital Lariboisière de Paris Bourse de Londres Musée del Prado Le premier modèle de ville industrielle : Haussmann et le Plan de Paris = Entre 1830 et 1850 à l'origine de l'urbanisme moderne Napoléon III décide d'entreprendre des travaux pour : > Accroître sa popularité et prévenir le risque d'insurrections (Routes larges pour un déplacement des troupes rapide > Economie : Croissance démo + Précarité