Le Monde Ouvrier En France 1850

Chapitre 1 : croissance et crises (1850-1945) Problématique : comment expliquer la croissance et ses différentes phases A) Les moteurs de la croissance Les 2 industrialisations : 1) Née en Grande Bretagne, fin 18ème siècle Se nourrit d’innovation liées à : vapeur/charbon/chemin de fer/travail du coton 2) 1860-1870 : repose sur électricité/automobile/industries chimiques et Sidérurgiques Le temps des grandes entreprises : -Grande entreprise sont moteur de la croissance

Introduction : (que tu fais après les paragraphes évidemment) ->Définir la période (1850-1939) ->Définir/expliquer les mots clés du sujet : Où est le problème ? Pourquoi est ce qu’il y a un souci avec l’église ? ->Présenter la problématique (qui est quasiment la question du sujet) -> Annonce du plan Aides supplémentaires : Thématique générale : L’Eglise catholique -> réaction : l’église perds ses fidèles ils veulent un retour aux traditions. -> Réaction : perds

C ONCEPTION ET MISE EN PAGE : I MPRESSION DU 22 octobre 2013 PAUL MILAN Chapitre 1 Croissance économique et mondialisation depuis 1850 Table des matières 1 L’industrialisation et ses conséquences 1.1 L’apparition des machines et des usines . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 La révolution des transports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 La naissance du capitalisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 3 3 2 L’économie mondiale de 1873 à nos jours

Composition : « Depuis 1850, un monde caractérisé par une croissance économique aux visages contrastés » Au cours de l’histoire, le monde a connu des périodes de croissance économique comme lors de la mise en place de l’agriculture au néolithique ou encore lors des grands défrichements des 11ème -13ème siècles en Europe qui vont globalement améliorer le niveau de vie des populations. La révolution industrielle initiée par le Royaume-Uni à la fin du 18ème siècle où il réalise son « take off »

moderne = surproduction 2- Les bénéficiaires de cette croissance -bénéfices + tardifs La révolu° s'étend des le Sud peu à peu Japon & USA également ∅ autres pays car colonisés ou pauvres B- des causes variées 1- Deux révolutions industrielles (1850-1939) ✿ Celle du charbon et de l'Acier Charbon pour les machines à vapeur Acier fait à partir de Fonte ( pratique de la désfosphorisation) ✿ L'éléctricité et le pétrole Centrales hydroliques Fin XIX démocratisation de l'éléctricité Puis pétrole

des libertés individuelles Des le lendemain, la Seconde République est proclamée en France et avec elle le suffrage universelPourtant cette République ne survivra pas à son premier président qui est habillé en 1852 Le Second Empire s'appuyant lui aussi sur le suffrage universel mail utilisant pour un pouvoir personnel alorsLa problématique du chapitre sera commencer de régime montre-t-il les difficultés de la France à devenir une démocratie ? 1. La Seconde République 2. Le Second Empire de 1852 à

professionnelle de 1850 à nos jours. L’enseignement du fait religieux à l’école publique continue de susciter des polémiques, parfois passionnelles, nourries notamment par l’actualité : attentats du 11 septembre 2001 et discours religieusement connoté du président Bush aux Etats-Unis, intensification du conflit israélo-palestinien, création en France du Conseil du culte musulman et relance du débat sur le port du voile islamique à l’école… Si Alain BAUER, ancien Grand-Maître du Grand Orient de France écrit

Le Monde Ouvrier dans la France au XIXème siècle Introduction Le XIXe siècle en France est une période de profonds changements et d’instabilité politique. Les bouleversements scientifiques et techniques changent la société française et une nouvelle classe émerge, celle du prolétariat et des ouvriers. La société française du XIXème siècle est très contrastée. Au sens de l'économiste Karl Marx, deux types de classe s'opposent : la bourgeoisie et la classe ouvrière. Il s'agit de la lutte des classes

Valoriser les ressources et les atouts de la région 3. S’intégrer aux espaces français et européen Plusieurs schémas ont été construits au cours des deux séances La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen A. Quelle place, quel rôle pour la région en France 1. En France, une collectivité territoriale récente 2. Une collectivité territoriale qui s’affirme : transferts de compétences de l’Etat vers la région 3. Une collectivité confrontée à des limites B. Une place de

et mutation de sociétés depuis 1850. Intro : Depuis 1850 à nos jours, il y a eu une croissance globale de l'économie, cela signifie qu'à l'échelle mondiale on produit plus, donc plus de richesses et plus de développement. Le niveau de richesse se mesure par le PIB (en $) par habitant ; les méthodes de production améliorées ont permis une meilleure efficacité et donc une hausse de la production ; enfin l'IDH permet de mesurer le développement. En somme, depuis 1850 à nos jours, nous avons une croissance