Le Monde Ouvrier Pendant L Industrialisation En France

de l'idéal-type Primat de l'individualisme sur le holisme : l'acteur est maître de son destin, toutes ses actions sont des cations au sens weberien du terme Formes de domination (traditionnelle, charismatique, rationellelégale) Désenchantement du monde POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE THEME Père de l'individualisme en sociologie et d'une méthode sociologique Importance des idées plus que des conditions matérielles Lien culture et développement La rationalité s'immisce partout contribuant au rejet

Générale et statistique Partie IV- Le développement et perspectives d’évolution 1- Le développement 1-1 Notion de base 1-1-1 La croissance 1-1-1-1 Croissance, expansion, récession et dépression * La croissance : c'est l'augmentation soutenue, pendant une longue période, de la production d'un pays. Il s'agit d'une notion purement quantitative (croissance au sens strict). C’est un phénomène mesurable dans le temps et dans l’espace. * L'expansion : Phénomène conjoncturel (court terme) caractérisé

grandes périodes révolutionnaires changent le régime de la France. Malgré la succession de ces événements on ne remet pas en cause l'essentiel de cette société du grand XIX ème siècle. On trouve le fondement de la société bourgeoise et le libéralisme. En ce grand XIX ème siècle le libéralisme s'impose déjà comme la pensée unique, il envahit les doctrines politiques et parvient plus où moins à imprimer sa marque à tous les gouvernements de la France dans cette période. Il voit également émerger le parlementarisme

L’URSS et le monde capitaliste de 1945 à 1991 Introduction On s’intéresse ici à la façon dont l’URSS, pays socialiste, gère ses relations avec les pays capitalistes de 1945 à 1991, soit durant la guerre froide, conflit opposant de manière indirecte l’URSS et les Etats-Unis. La logique est de gagner toujours plus de partisans que l’autre, d’être plus puissant que lui dans tous les domaines possibles. Pourtant, on ne saurait réduire « pays capitalistes » aux seuls Etats-Unis. Le terme englobe

*** 172 1984 dans les usines au XIXe siècle Cette étude correspond à une double inquiétude: - d'une part, le fait qu'il y a dans le monde au moins 52 millions d'enfants au travail nous interpelle, car nous profitons de cette exploitation, - d'autre part, dans les pays industrialisés se posent des questions sur les rapports entre le travail et l'école, la remise en cause des structures scolaires, la réforme de l'enseignement et de l'apprentissage, la revalorisation du travail manuel. Ces préoccupations

d'association). Introduction Si la colonisation remonte à la découverte de l'Amérique, au xvie siècle, c'est dans la deuxième moitié du xixe siècle que l'Europe, alors en plein âge industriel, s'est partagée le monde. La problématique tourne autour de la notion d'européanisation du monde : les puissances coloniales peuvent-elles justifier la colonisation à partir de la supériorité du modèle européen tout en ne faisant pas bénéficier les indigènes de certains droits fondamentaux ? Nous nous interrogerons

LE TIERS MONDE : INDÉPENDANCES, CONTESTATION DE L'ORDRE MONDIAL, DIVERSIFICATION En l'espace d'une génération, les vieilles puissances vont devoir accepter la perte de leurs Empires. Face à des mouvements nationaux structurés dont le combat est légitimé par les valeurs proclamées par les deux Grands et l'ONU, les métropoles oscillent entre deux attitudes : se dégager au plus vite ou tenter de se maintenir par la force. Mais après les indépendances, les lendemains sont difficiles, car les nouveaux

partisans (ceux qui se sont rebellé contre l'invasion allemande). Contexte historique: En France, en 1943, la mise en place du STO (Service du Travail Obligatoire) et de la milice par Darnand ainsi que l’amplification des rafles réactivent la résistance. Ainsi, la pression s’accentue sur la population française (novembre 1942: suppression de la ligne de démarcation, il n’y a plus qu’une seule France, le nord sous domination nazie et le sud pressurisé par la milice).La résistance devient donc

modèles , c.à.d. des principes qui expliquent comment les Hommes s’organisent , pourquoi ils obéissent et comment ? c’est l’autre aspect de la réalité . Les axiomes (hypothèses non démontrés , on a une croyance et on construit notre conception du monde sur cette croyance) sont nécessaires pour construire des modèles . Exemple d’axiomes : les économistes sont convaincus que les entreprises ont pour objectifs de maximiser leur profits . Or jamais une telle proposition n’a pu être vérifié , pour autant

Glorieuses furent une révolution, certes plus silencieuse, mais porteuse en réalité de changements économiques et sociaux majeurs, qui ont marqué le passage de l'Europe, quarante années après les États-Unis, à la société de consommation. Le cas de la France permet de saisir en particulier le sens du sous-titre du livre de J. Fourastié, la « Révolution invisible ». Après un début difficile, les vingt-huit ans qui séparent la fin de la Seconde Guerre mondiale, en 1945, du choc pétrolier de 1973 se caractérisent