Le Mouvement Ouvrier Allemande Depuis 1875

XIXe = siècle de stabilité, absence d’inflation. Celui ci n’est rendu possible que par la découverte des gisements et de nouveaux procédés pour exploiter les métaux précieux La monnaie-papier Développement de la monnaie-papier qui existait depuis longtemps mais sous la forme de crédit, puis conception contemporaine de la monnaie papier. Réflexion très approfondie au RU sur ce que doit être la monnaie-papier, pays de théorisation et expérimentation de la mp, deux écoles qui s’opposent au XIXe

rappeler ici au lecteur ce à quoi l’ouvrage qu’il a entre les mains, a conduit. Hitler ne révélait dans son ouvrage écrit en 1924, qu’une partie de ses desseins en vue de l’établissement 5 d’un « État racial », assurant la prépondérance des Allemands censés appartenir à la race supérieure des « Aryens », sur les autres populations européennes. Ces desseins ont abouti en 1939 au déchaînement de la 2e Guerre mondiale, au cours de laquelle d’innombrables crimes furent perpétrés, au nom de la doctrine

une fonction elective   election : choix qu'on exprime par l'intermédiaire d'un vote. on distingue en France trois types d'elections :     - législative, cantonale, municipale et depuis 1986, régional au suffrage universel direct     - senatoriale au suffrage universelm indirect     - et présidentielle depuis 1962 au suffrage universel direct   electoral : qui se rapporte à une election   élu : personne désignée par une élection   éligible : qui peut être élu   mandat électif : mission

humaines 1-5 1-5-1 1-5-2 1-5-3 1-6 1-6-1 1-6-2 1-6-3 La théorie des besoins et des motivations Abraham Maslow (1908-1970) Douglas MAC GREGOR (1906-1964) : Théorie X contre théorie Y Frederick Herzberg (1923 ...) L'école néo-classique Alfred P.Sloan (1875-1966) Peter Drucker (1909……) Octave Gélinier (1915…..) 1-7 Les théories des systèmes et de la décision 1-7-1 La théorie des systèmes 1-7-2 Les théories de la décision 1-7-3 Herbert SIMON (1916 ....) . Prix Nobel d'Économie en 1978 1-7-4 Richard

le seul créateur du droit : son unique source. Si l’état est la seule source du droit, la notion de droit naturel n’a pas de sens. Cette école du positiviste étatique (Jellinek), a été réceptionnée en France par Carré de Malberg sous l’influence allemande. Kelsen résonne lui plus à partir des normes : c’est lui qui a fondé la hiérarchie des normes (existence de plusieurs normes= normes divines, normes législatives, normes réglementaire etc.) Le danger est qu’avec la théorie positivisme, peut-on limité

sociologique essentielle, à savoir les gens de mer. Qu’appelle-t-on les gens de mer ? Avant le milieu du XVII e siècle, ce sont essentiellement les hommes qui exercent le métier de marin, qui obéit à diverses spécialisations et à une hiérarchie, depuis le simple matelot jusqu’au capitaine ou à l’officier de marine. Le système des classes organisé par Colbert à partir de 1665 crée de toutes pièces invente un groupe socioprofessionnel. (diapo 2) En effet, tout marin ou pêcheur est à partir de cette

Elle commence avec la révolution, le pouvoir fut encadré par la constitution. Grand nombre de régime (6-7 régimes) par rapport aux USA et à la GB. Il y a cependant une césure qui se situe aux alentours de 1875-1880. Avant cette période les régimes changent très souvent. Section 1 1789-1875 Constitutions : Proclamation de droits et d’attribution de règles. Il existait donc une constitution avant 1789(des bribes de règles> les lois fondamentales du royaume, principalement sur l’attribution

(1), à exposer non seulement les buts de notre mouvement, mais encore sa genèse. Un tel ouvrage sera plus fécond qu'un traité purement doctrinaire. De plus, j'avais ainsi l'occasion de montrer ma propre formation, pour autant que cela est nécessaire à la compréhension du livre, et que cela peut servir à la destruction de la légende bâtie autour de ma personne par la presse juive. Je ne m'adresse pas ici à des étrangers, mais à ces partisans du mouvement, qui lui sont acquis de cœur et dont l'esprit

Royaume-Uni.........................................................26 Le fonctionnement du régime parlementaire............................................................................26 L'équilibre institutionnel dans les régimes politiques français depuis 1789.............................................27 De 1789 à 1870, instabilité politique et répercussions constitutionnelles...........................................27 Les ambitions politiques et leurs précaires traductions constitutionnelles.

de classe Éducation et promotion sociale L'école de l'oisiveté ou de la niaiserie L'école du parasitisme Et les ouvriers ? 1. CRITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT BOURGEOIS En partant de l'intuition d'un adolescent Critique de l'enseignement officiel et des examens Critique de la spécialisation Promulgation de la loi sur l'enseignement obligatoire pour tous L'instruction bourgeoise des ouvriers Signification historique de l'obligation scolaire pour tous Enseignement professionnel en régime capitaliste Critique