Le Narrateur Omniscient Pere Goriot

vue | Définition de la notion de point de vue : le récit peut être pris en charge soit par un personnage de l’histoire qui va dire « je » soir par un narrateur anonyme il va dire « il ». Ce récit peut être fait selon trois types de point de vue (focalisation) qui peuvent alterner dans un même texte. | Le point de vue omniscient | Le narrateur sait tout, il a une connaissance simultanée de tous les personnages, des lieux, de l’action. Il peut faire des commentaires, des explications. | Intérêt :Cela

L'école naturaliste, après 1870 ne fera qu'ajouter des visées scientifiques à ces principes, et affirmer sa croyance en une littérature capable d'apporter une connaissance positive du réel. Balzac 1830, La peau de Chagrin 1834, Le père Goriot 1842, La comédie Humaine Stendhal 1830, Le Rouge et le Noir 1839, La Chartreuse de Parme Champfleury 1847, Chien-Caillou 1853, Les aventures de Melle Mariette 1857, gazette de Champfleury Murget 1847, Scènes

caractéristiques: il informe, intéresse et noue le pacte de lecture. Il informe en mettant en place les lieux, les personnages et la temporalité du récit. Il peut même, comme chez Diderot dans Jacques le fataliste ou comme Balzac par exemple dans Le Père Goriot, apostropher le lecteur et signer un contrat explicite avec lui : « Ainsi ferez-vous, vous qui tenez ce livre d'une main blanche, vous qui vous enfoncez dans un moelleux fauteuil en vous disant : Peut-être ceci va-t-il m'amuser. » L'incipit intéresse

poudreux. Vous y auriez lu la tranquillité lucide d’un Dieu qui voit tout, ou la force orgueilleuse d’un homme qui a tout vu. Un peintre aurait, avec deux expressions différentes et en deux coups de pinceaux, fait de cette figure une belle image du Père Eternel ou le masque ricaneur du Méphistophélès, car il se trouvait tout ensemble une suprême puissance dans le front et de sinistres railleries sur la bouche. En broyant toutes les peines humaines sous un pouvoir immense, cet homme devait avoir tué

pour laquelle choisit tourner dérision impertinence de celui qui prétend tout savoir Problématique : A quoi tient efficacité de ce portrait ? Plan : Suffisance d'Arrias mise en scène, puis composition du portrait impose satire. I/ a) Narrateur présente personnage => caractérisé par suffisance ( anaphore de " tout " l.1) caractéristique révélé comme une usurpation ( " il se donne pour tel " ) cela révèle présence du moraliste la Bruyère Arrias = Vaniteux qui veut briller

de la manière la plus authentique possible. Procédés : référence à des lieux ou personnages réels, description des aspects de la vie généralement masqués par la littérature, travail de documentation, narrateur omniscient. Flaubert : Madame Bovary et L’Education sentimentale ; Balzac : Le Père Goriot et Illusions perdues ; Stendhal : Le Rouge et le Noir et la Chartreuse de Parme. II. Mouvement littéraire et culturel qui succède au réalisme. Veut appliquer la méthode de l’expérimentation scientifique

de l’épopée 1) Une scène réaliste, voire très crue... 2) inintelligible pour un héros naïf et inexpérimenté. II. La désillusion du héros. 1) L’ironie du narrateur. 2) La fin des illusions. Autre projet de lecture possible La désillusion du héros Plan correspondant I. Les rêves du héros... 1) La bataille tant rêvée. 2) L’ironie du narrateur. II. … brisés par la réalité de la guerre. 1) Une scène réaliste, voire très crue. 2) La fin des illusions. M. Danset, Les Francs-Bourgeois, octobre 2013

vouloir se suicider. Raphaël entreprend alors de raconter sa vie. Deuxième partie : La femme sans cœur Raphaël commence alors le récit de ses années d’enfance et de collège. Sa mère est morte alors qu’il était très jeune. Il présente son père comme un être autoritaire et froid qui a pour ambition que son fils fasse son droit, devienne un homme d'État afin de défendre l'honneur de la famille. Il souhaite aussi que son fils puisse racheter des terres qu’il avait acquises à l'étranger

présent du moment de l’énonciation) et l’effet produit par les monosyllabes, contribuent à montrer que toute évasion est interdite désormais à Emma. II - SYSTÈME ÉNONCIATIF • Présence du narrateur, ou de ses interlocuteurs, dans l’énoncé ? • Présence de jugements de valeurs , directs ou indirects ? Ù Ici, le narrateur parle de son personnage à la troisième personne, n’apparaît pas directement, est “ omniprésent ”. Ù Il montre son personnage en vision externe (“ elle compta sur ses doigts... ”). Ù Mais

présent du moment de l’énonciation) et l’effet produit par les monosyllabes, contribuent à montrer que toute évasion est interdite désormais à Emma. II - SYSTÈME ÉNONCIATIF • Présence du narrateur, ou de ses interlocuteurs, dans l’énoncé ? • Présence de jugements de valeurs , directs ou indirects ? Ù Ici, le narrateur parle de son personnage à la troisième personne, n’apparaît pas directement, est “ omniprésent ”. Ù Il montre son personnage en vision externe (“ elle compta sur ses doigts... ”). Ù Mais