Le Parlement Européen Est T Il Toujours Le Parent Pauvre Des Institutions Européennes

LA DECOLONISATION ET SES CONSEQUENCES Entre 1880 et les années 1960, les Européens ont conquis le monde, ils sont présents dans 42% des terres émergées, en Amérique, en Afrique et en Asie. Coloniser = s’installer sur une terre pour la mettre en valeur et l’exploiter, exercer une autorité politique sur ses habitants. Les raisons, les moyens et les manières d’administrer ces colonies sont divers. Cf. cours sur le système colonial. 1939 : Les empires coloniaux sont à leur apogée, mais des

La place de la colonisation européenne dans la transformation du politique en Afrique du Nord. Constitutionnalisme, démocratie et autoritarisme au Maroc et en Egypte Jean-Noël Ferrié Sur l’expansion du constitutionnalisme en Afrique du Nord, au lendemain des indépendances et dans la décennie qui suivit, l’essentiel si ce n’est tout semble avoir été écrit par Michel Camau (1984, 1979, 1975a, 1975b, 1975c, 1974, 1973, 1971a). Je voudrais simplement, ici, insister sur un fait précis qui

l’enfant. Au cours des 20 prochaines années, il nous faudra travailler de concert, en prenant appui sur les acquis actuels, pour atteindre les enfants dont les droits à la survie, au développement, à la protection et à la participation ne sont toujours pas respectés. La Convention relative aux droits de l’enfant se présente comme un modèle universel pour édifier un monde meilleur – un monde dans lequel l’intérêt supérieur de l’enfant est une considération primordiale pour chacun d’entre nous

situations économiques ; elle a ainsi articulé l'aspect dynamique sur l'aspect statique. Et de même que dès ses débuts elle a pu, grâce à des jugements de valeur éthicohistoriques, établir des idéaux, elle a toujours conservé jusqu'à un certain degré cette fonction pratique. Elle a toujours, à côté de la théorie, établi des enseignements pratiques pour la vie. » 1 * Économie nationale. Le terme allemand correspondant à «économie politique», traduit littéralement, signifie «économie nationale»

tout mouvement politique ou organisation s'appuyant sur un pouvoir imposé par la force au service d'une classe humaine dominante6, la persécution d'une classe ennemie chargée de tous les maux, l'exaltation du sentimentnationaliste, le rejet des institutions démocratiques et libérales, la répression de l'opposition et un contrôle politique extensif de lasociété civile. Le nazisme s'est en partie inspiré du fascisme. Dans son acception la plus large, le terme est employé pour disqualifier l'ennemi

HISTOIRE DES INSTITUTIONS La monarchie française de l'Ancien Régime: de la gloire au déclin La monarchie en France et l'Ancien Régime sont des notions réelles et complexes. L'Ancien Régime est une courte période de 476 à 1789. En dépit de cette expression d'Ancien Régime, il est davantage une forme d'organisation de la société française qu'un régime politique. L'ancienne société française est particulière et avant tout organique et tripartite. Cette société n'a pas grand chose à voir avec la

Introduction historique au droit et aux institutions GASPARINI et GOJOSSO LEXTENSO (manuel accompagné de conseils méthodologiques) Histoire des institutions, 1750-1914 Romuald SZRAMKIEWICZ et Jacques BOUINEAU LITEC Introduction historique à l’étude du droit et des institutions Albert RIGAUDIERE ECONOMICA Histoire des institutions et des faits sociaux TIMBAL / CASTALDO Précis Dalloz, LGDJ Histoire des institutions avant 1789 SAINT-BONNET et SASSIER MONTCHRESTIEN Les Institutions de la France sous la Monarchie

libéralisme. Sur le plan politique Entre 1815 et 1830 , le régime politique français est dominé par l’opposition entre deux forces sociales : l’aristocratie et la bourgeoisie. Cela a une conséquence sur le plan des institutions : il y a une lutte entre le pouvoir royal et le parlement qui reflète les intérêts de la bourgeoisie. Sur le plan économique, la bourgeoisie s’installa de plus en plus depuis la révolution. L’aristocratie détient encore l’appareil administratif. Pour asseoir sa domination

devenir une réalité. La devise de l’union, elle n’existe pas. On l’a trouvée dans le projet de traité de l’union européenne qui a échoué en 2005. Le traité de Lisbonne ne contient plus ce fameux chapitre contenant les symboles de l’Europe. Parce que certains états signataires trouvaient que ca faisait trop constitutionnel. Et pourtant le drapeau de l’Europe est toujours la, l’hymne européen est joué lors des grandes ceremonies.etc etc. La devise c’est : «  l’Europe est unie dans la diversité ». Elle

du mode de vie et les contemporains sont censés se comprendre. Quel est l’espace géographique à prendre en compte ? Le cours sera centré sur la France mais on tentera à chaque fois de faire dialoguer ces éléments avec des éléments de l’histoire européenne. Manqueront des développements sur l’Afrique, Asie, extrême orient. Politique = le plus simple est de procéder a la manière des théologiens : on leur demandais de définir dieu et fais valoir qu’étant simple mortel s’était une tache rude voir blasphématoire