Le Passé simple

Fenêtres d’un passé simple Avant-propos « Pourquoi écrire ?...chacun a ses raisons : Pour celui-ci l’art est une fuite, pour celui-là un moyen de conquérir » J.P.Sartre …Certains écrivent pour devenir célèbres, d’autres parce que c’est devenu pour eux une profession, d’autres pour critiquer… Quand j’écris? je sens l’écriture comme un besoin irrésistible qui m’envahit, une envie incessante d’extérioriser mes craintes, mes peines, mes chagrins, mes joies et mon bonheur de décrire toutes

Vous aussi, vous avez, sans doute des propositions à nous faire. Proposez-les.! Elles seront aussi valables que les nôtres. COMMENT COMPRENDRE LES VERBES? Le temps de narration est le passé simple, un temps que vous ne connaissez pas encore très bien et qui raconte les faits au passé. Parfois la forme du passé simple ne nous permet pas de voir clairement le verbe utilisé. Vous aurez l'infinitif de ce verbe. 2 Dans l'explication d'une expression où il y a un verbe nous utiliserons le verbe à l'infinitif

présent = chanter – Passé = Avoir chanté Le participe – présent = chantant – Passé = chanté / ayant chanté Le gérondif – présent = en chantant – Passé = en ayant chanté - Les voix: La voix active = Le sujet fait l'action. (ex: Pierre mange une pomme.) La voix passive = Le sujet subit l'action. (ex: La pomme est mangée par Pierre.) - Les temps : Les temps simples et les temps composés

Fiche d’Anglais I.Conjugaison  ------------------------------------------------- Prétérit Il existe en anglais deux prétérits, le prétérit simple et le prétérit en "-ing". ------------------------------------------------- Le Prétérit simple Le prétérit simple, ou le Simple Past (Past Tense), est le temps anglais utilisé pour marquer une antériorité. A la forme affirmative, il se forme avec -ed (sauf dans le cas des verbes irréguliers). Aux formes interrogative et négative, il se forme avec

Revoir le vocabulaire du récit. Étudier le vocabulaire du courage. Aborder le vocabulaire de la peur. Revoir les terminaisons de l'imparfait de l'indicatif. Revoir les terminaisons du passé simple de l'indicatif. Distinguer les valeurs de l'imparfait et du passé simple de l'indicatif. Revoir l'accord du verbe avec son sujet. Repérer le sujet de plusieurs verbes. Distinguer la classe grammaticale des sujets. Imaginer une suite de texte. Rédiger un récit

Passé simple je ris tu ris il rit nous rîmes vous rîtes ils rirent Passé antérieur j'eus ri tu eus ri il eut ri nous eûmes ri vous eûtes ri ils eurent ri Futur simple je rirai tu riras il rira nous rirons vous rirez ils riront Futur antérieur j'aurai ri tu auras ri il aura ri nous aurons ri vous aurez ri ils auront ri Subjonctif Présent que je rie que tu ries qu'il rie que nous riions que vous riiez qu'ils rient Passé que j'aie ri que tu aies ri qu'il ait ri que

Expression écrite : écrire au passé. Je vérifie mes connaissances en matière de conjugaison : conjuguer au présent puis au futur de l’indicatif les verbes suivants (à la 1ére personne du singulier et du pluriel et à la troisième personne du singulier) : Aller, croire, pouvoir, plier, essuyer, craindre, prendre, manger, avancer, finir, jeter, appeler. Y’a-t-il des particularités notables ? Lesquelles Aller: je vais, nous allons, elle va/ J'irai, nous irons, elle ira croire: je crois, nous

La conjugaison anglaise 1) The simple present tense (le Présent simple) Emplois : Actions habituelles, vérités permanentes, sentiments. FORMATION : Forme affirmative : BASE VERBALE à toutes les formes, sauf à la 3 e personne du singulier (he/she/it) où il faut ajouter un -s Ex : I play. You play. He/she/it plays. We play. You play. They play. Forme négative : Utiliser DO NOT ou DON'T à toutes les formes, sauf à la 3 e personne du singulier (utiliser DOES NOT = DOESN'T). Ex : I don't

cantarás, ...) *12 verbes irréguliers (hacer->haré,harás,...; decir->diré,...; venir->vendré, poder->podré, caber>cabré, salir->saldré, poner->pondré, haber->habré, querer->querré, valer->valdré, tener->tendré, saber->sabré )+ leurs composés. Passé simple (ou prétérit): 1er gr: -é, aste, ó, amos, asteis, aron (ex: canté, cantaste,...) 2ème et 3ème gr: -í, iste,ió, imos, isteis, ieron (ex: viví, viviste,...) *Verbes qui s'affaiblissent: ils s'affaiblissent aux 3è personnes du sing et du pluriel (36)

Récit historique Schéma narratif Chapitres, paragraphes Présent ou imparfait/passé simple Mots de liaison spatio-temporels Phrases complexes Substituts Littérature, Histoire Grammaire : Enrichir les phrases (expansions, phrases complexes, compléments circonstanciels...), utiliser des substituts (nominaux, pronominaux), rôle des déterminants, mots de liaison... Conjugaison : Formation de l’imparfait, du passé simple, usage et formation du conditionnel temporel. Orthographe : Accords dans le