Le Passé simple

Temps | Formation | Emplois | Exemples | Signal words | Present Simple | BV + “ S” a la 3eme personne du singulier. | Exprime una habitude ou une generalité. | I always sing on Saturdays. | | Present Continous | BE au présent + BV-ing | Exprime une action en cours au momento ou l’on parle. | He is singing. | | Past Simple | V.Reguliers: BV+ edV.Irreguliers: 2eme colonne.N et Q: DID + BV. | Exprime une action dans le passé et qui a deja finit. | I sang. | yesterday, 2 minutes ago, in 1990

déroulement des faits et le récit semble avancer tout seul.Mais il peut parfois faire des commentaires sur les personnages, les faits dont il parle. Le narrateur sait tout des personnages: leurs pensées, leur passé, leur avenir. Il peut tout voir et raconter ce qui se passe en deux lieux différents en même temps. On parle de narrateur omniscient . Le narrateur peut suivre une partie de l’action à travers les yeux d’un des personnages: le point

définir leur valeur temporelle, aspectuelle et enfin leur valeur modale (que pense l'énonciateur de son énoncé). II/ Le présent Le présent est vraiment la limite entre le passé et le futur, perpétuellement mobile sur l'axe du temps ( le présent avance tt les secondes). Il est fait de la juxtaposition d'un petit moment de passé un d'un d'avenir. A: Les valeurs temporelles du présent 1. Le présent ponctuel ou présent d'énonciation (correspond au moment de l'énonciation, au moment où l'on parle)

lieu, l'explication des faits du passé. 3) Un récit, un conte, une histoire imaginaire. Le sujet articule les trois sens : la connaissance historique est-elle simplement la narration de ce qui a eu lieu dans le passé? Thèse à problématiser : L'historien raconte les événements du passé de façon neutre, sans prendre parti. Cela est-il possible? La formulation du sujet met explicitement cette thèse en question : l'histoire n'est-elle que cela, est-elle le simple récit …? Problème : Est-il possible

champs » ligne 1 à 25 (en général à l’imparfait). Présentation des personnages et cadre de vie. 2) L’Evènement perturbateur : ligne 26 à 29 Connecteur temporel : <Par un après midi d’août> + changement de temps (<s’arrêta> = passé simple ) 3) Les péripéties (actions) : ligne 30 à 75 et 76 à 34 (feuille 3) Il faut délimiter les actions. Une phrase par étape et une phrase par action 4) Eléments de résolution : ligne 35 (juste avant la situation finale) 5) Situation finale

Il existe trois temps de base: - pour les faits passés: passé simple ou passé composé. - pour les faits qui se déroulent au moment où le narrateur les raconte: le présent PASSE SIMPLE OU IMPARFAIT? PASSE SIMPLE (ce qui fait avancer l’action) IMPARFAIT (tout ce qui ne fait pas directement avancer l’action) Premier plan Arrière-plan: Action secondaire par rapport aux actions au passé simple, description, habitude passée, commentaires du narrateur Action ayant des limites de début

fit s’e!ondrer par terre. Par ce moyen furent anéantis et mis en pièces tous ceux qui étaient à l’intérieur de celui-ci. ڀ Point grammaire : les temps du récit La conjugaison désigne les modifications de la forme verbale qui peut varier en temps (passé, présent, futur), personne, mode (modes personnels et non-personnels), aspect (façon dont l’action est perçue et présentée) et enfin voix (façon dont les rôles sémantiques sont distribués entre le sujet et le complément : active ou passive). 1.

phrases suivantes, en mettant les verbes au passé simple. _____/ 3,5 1. Ils n’ (intervenir) qu’à la dernière extrémité. 2. Nous (boire) une pleine carafe d’orangeade. 3. Enfin, vous (admettre) que peut-être vous vous étiez trompés. 4. J’ (embrasser) mon père, (soulever) ma valise et (monter) sur la passerelle. 5. Sa proposition (séduire) l’assemblée. B. Réécrivez les phrases suivantes, en mettant les verbes entre parenthèses au subjonctif passé ou au subjonctif imparfait. _____/ 3,5 1

Present simple (présent simple) | Vérité générale, action habituelle | I live in Cardiff. | J'habite à Cardiff. | Present continuous (présent progressif) | Action temporaire, en cours de réalisation | He is sleeping. | Il est en train de dormir. | Past simple (prétérit simple) | Action terminée, sans rapport avec le présent. Temps de la narration. | I liked music. | J'aimais la musique. | Past continuous (prétérit progressif) | Action en train de se passer à un moment donné du passé | I was

des principales leçons du site www.anglaiscours.fr http://www.anglaiscours.fr Table des matières Les deux présents de l’anglais ......................................................................................................... 3 1) Présent simple ..........................................................................................................................................3 Construction .............................................................................................