Le Petit Chaperon Rouge Bruno Bettelheim

Dans sa Psychanalyse des contes de fées, Bruno Bettelheim voit dans l'ogre un écho aux frayeurs des enfants en bas âge, au moment où joue la pulsion orale. Cette pulsion, qui pousse les enfants à porter tout objet à la bouche (le stade oral décrit par Freud), est perçue comme une puissance destructrice, qu'il faut réussir à surmonter. C'est ce que proposent les contes, en offrant aux enfants un scénario de victoire sur l'ogre.Sa thèse principale est la suivante : les contes de fées nous parle au

sont omniprésents, l’extrait de «  La psychanalyse des contes de fées » de Bruno Bettelheim et l’extrait de «  Du côté des petites filles » d’Elena Belotti montrent que le conte du petit chaperon rouge prend une nouvelle tournure, un nouveau sens et recueille énormément de messages subliminaux. Les extraits des Frères Grimm, de Charles Perrault, de Gilbert Lascault et de F’Murr ne sont que des adaptations du Petit chaperon rouge. Ainsi nous pouvons nous demandez quelle image de la femme et l’homme à

nous. Le petit volume de Charles Perrault intitulé Contes de ma mère l’Oye, ou Histoires du temps passé (1697) fut publié sous le nom de son jeune fils, Perrault d’Armancourt. Perrault avait déjà 69 ans. Le genre des contes de fées est à la mode dans les salons mondains : les membres de la haute société assistent aux veillées populaires et prennent note des histoires qui s’y racontent. Ce recueil se compose de huit contes merveilleux : La Belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge, La Barbe

à ces problèmes. D’où l’affirmation de Bruno Bettelheim : « Les contes permettent, entre autres, d’entrevoir des solutions face aux difficultés de la vie. » Qu’en est-il réellement de cette affirmation? Nous pourrions nous interroger poser quelques questions à ce sujet: en effet, dans quelle mesure les contes de Perrault peuvent-ils résoudre les problèmes de la vie ? Ou encore, quelles seraient concrètement les difficultés du quotidien avancées par Bettelheim ? En quoi les contes riches en éléments

dont le menu préféré se compose d'enfants égarés, de préférence seuls, perdus (Le Petit Chaperon Rouge), abandonnés (Les Contes bleus du chat perché). Il apprécie également certains adultes, comme les grands-mères (toujours dans Le Petit Chaperon Rouge) et les animaux plus faibles c'est le cas des chèvres (La chèvre de Mr Seguin), des chevreaux (Le loup et les sept chevreaux), ou encore des cochons (Les Trois Petits Cochons). Ces contes forment une chaîne dans laquelle le loup, comme les autres

2 illustre le conte du Petit poucet et l'image du document 3 illustre le petit chaperon rouge. Dans le document 2 l'image montre le passage ou l'ogre trouve les enfant cachez sous le lit er décide de les servir en festin. L'épisode se termine bien pour le héros tout les enfants rentrent chez eux sain et sauf. Dans le document 3 l'image montre le passage ou le loup dévore la grand mère du petit chaperon rouge. L'épisode se termine mal pour le héros le petit chaperon rouge se fait dévorer à son tour

Tpe - Le conte du petit chaperon rouge Dans le cadre des TPE de classe de première littéraire, nous avons effectué une recherche sur les contes. Notre problématique étant : Comment les contes classiques ont-ils évolué pour perdurer dans le temps? Afin de répondre à cette question nous avons décidé de cibler nos recherches sur un seul et unique conte. Nous avons donc étudié le cas du petit chaperon rouge. Analyse du conte Avant d’opérer une étude des différences et similitudes entre Perrault

contes de fées Blanche - neige Dans un première temps, le choix des couleur a toute son importance puisque son teint blanc comme la neige mettra donc l'accent sur l’innocence, et cette blancheur contrastera avec la sexualité liée à la couleur rouge, celle aux des ses lèvres rouges comme le sang . Elle apparaît comme l'opposé, de la Reine car elle n'est ni consciente de sa beauté, ni apte à comprendre l'obsession de la Reine . C'est sa beauté qui attire sur elle l'animosité de la reine et sa naïveté

faire l’unanimité. Au contraire, elle est sujette à débat : Jean-Paul Sermain semble ne pas avoir de réponse quant à ce que serait l’utilité du conte, alors que Jack Zipes y voit clairement une fonction éducative de socialisation, tandis que Bruno Bettelheim, pour sa part, affirme que les contes de fées auraient des vertus thérapeutiques, et que François Flahaut leur accorde un pouvoir cathartique. Qu’en est-il donc ? Le conte de fées serait-il purement gratuit, ou renfermerait-il des enseignements

Les réécritures du Petit Chaperon rougeSéquence proposée par Mme Florence CHARRAVIN, professeure agrégée au Lycée Aubanel ( Avignon), pour ses élèves de 1ère L Objet d’étude : les réécritures, du XVIIème siècle jusqu’à nos jours (1ère L)L’objet d’étude « les réécritures » est organisé en deux groupements distincts afin de proposer aux élèves plusieurs approches de la question. L’étude qui suit correspond au groupement sur le conte de fées. (Le second groupement est consacré au mythe d’Œdipe.) Les