Le Petit Chaperon rouge

noter est la naïveté. Elles sont candides et un peu niaises. Elles ne réfléchissent pas assez et n’ont pas conscience des dangers qui les guettent. Prenons l’exemple du Petit Chaperon Rouge: elle indique son chemin à un inconnu sans se méfier de lui. Elle ne se doute à aucun moment de ce qui va lui arriver. Aussi, l’ogresse dans le Petit Poucet fait confiance naïvement à l’enfant en lui confiant sa richesse. La femme est la plupart du temps soumise à l’autorité des hommes, impuissante voire domestiquée

en raison du coût du support, de ralentir la production des illustrations, limitées désormais aux enluminures destinées au clergé ou à la noblesse. 2- Y a-t-il des types d’illustration ? [pic] Gustave Doré "Le petit chaperon rouge" 1867 [pic]  Dessin de Pancho pour le Canard Enchaîné du 1er octobre 2008 [pic] Illustration technique Site :asc-csa.gc.ca L’illustration publicitaire

attirant son attention pour le convaincre. Il ne va pas utiliser de grands discours qui seront ennuyeux pour le lecteur mais solliciter l’imagination du lecteur avec des choses plus courtes afin de mieux capter son attention. Ainsi, dans "Le Petit Chaperon rouge" de Charles Perrault, l'histoire est assez courte; elle captive toujours les enfants et fait appel à leur imagination. Mais la liberté de l'auteur de fiction ne s'arrête pas là, car il a le choix d'écrire dans des registres différents. Ainsi

bien et mal, et ce qui est bon ou mauvais. Les apologues sont aussi distrayants pour les enfants ou un public populaire. Les contes comme Le Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ou Blanche neige des frères Grimm, sont lus depuis des années à des enfants de bas âge. Le conte de Blanche neige contant l’histoire d’une princesse, amuse et fait rêver les petites filles. Ces contes permettent aussi d’éveiller l’imagination des enfants. A ce niveau là, l’apologue n’a qu’une dimension ludique, sans aucune

| |Résumé de l’activité |Tout d’abord, les élèves écoutent le conte L’arracheuse de temps, un conte de Fred Pellerin. Ensuite, les élèves reçoivent des copies de version différente du | | |conte Le petit chaperon rouge afin qu’ils le lisent et en dégagent la structure. Ainsi, ils font ressortir les éléments essentiels. Cette activité permettra aux | | |élèves d’écrire une fin de conte contenant une morale. La morale fait ressortir

grâce à une morale, tout simplement, comme le dit La Fontaine, ses fables ont pour but de « plaire » et «  d’instruire ». Et il vrai, que n’importe qui prendra plaisir à lire, ou à se faire conter Le Lièvre et la Tortue de La Fontaine ou encore Le Petit Poucet de Charles Perrault, qu’il soit enfant, adolescent ou adulte. De plus, l’auteur avec un récit plaisant nous mène à une vraie réflexion philosophique. Mais qu’est-ce qui peut bien susciter le plaisir et l’intérêt chez le lecteur ? Dans un premier

rêverie. Le Duc fait de la princesse une esquisse, il apporte par petites touches les différentes parties de cette femme, de cet amour idéalisé. B-TEXTE HERITIER DE LA LITTERATURE FEMININE • Cette scène se situe au carrefour entre conte galant, amour courtois et roman de chevalerie. -Les contes de PERRAULT au XVIIème siècle, racontés aux enfants par les femmes qui mettaient en garde les jeunes filles sur les hommes : Le petit chaperon rouge, Barbe Bleu -Amour courtois avec le jeune homme qui chante pour

grand rival de Boileau et Racine dans la dispute des anciens contre les modernes. En 1697, il publie le recueil Conte de ma mère l’Oye, qui est le plus célèbre de sa carrière. Ce recueil comporte huit contes dont, La belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge et le Chat Botté. Le Chat Botté raconte l’histoire de 3 frères qui reçoivent l’héritage de leur père. Le plus vieux reçoit le moulin, le cadet reçoit l’âne et le dernier reçoit le chat. Déçu de son héritage, le plus jeune de la famille s’attriste

documents iconographiques. Page 12 figure une illustration de la nouvelle de Louis Aragon intitulée Mon chaperon rouge. L’adjectif possessif indique que le poète s’est réapproprié le conte. Le loup est représenté par un violoncelliste. Le musicien possède un corps d’homme mais sa tête et ses mains sont celles de l’animal. Le petit Chaperon rouge est l’instrument. Seuls son visage et son fichu rouge permettent de distinguer l’enfant. Le loup joue avec lui comme le musicien joue avec son instrument. Page

la pèlerine un sac de cuir"l.6) b)Laisse place à une rêverie sur fond de conte de fée: la petite fille enfouie dans sa pélerine et s'amusant dans les bois évoque le petit chaperon rouge, d'autant plus qu'elle n'est pas à proximité d'une maison. Grange l'appellera lui-même "fadette" et "sorcière de la forêt" (l.19), autres éléments renvoyant au conte merveilleux. c) Mais la métamorphose de la petite silhouette n'est pas terminée. Elle prend des allures animales: "les mouvements du cou(...) étaient