Le Petit Prince Renard

fieffée. Trouver la jeunesse aimable ! est-ce avoir le sens commun ? Sontce des hommes que de jeunes blondins ? et peut-on s’attacher à ces animaux-là ? HARPAGON. — C’est ce que je dis tous les jours, avec leur ton de poule laitée et leurs trois petits brins de barbe relevés en barbe de chat, leurs perruques d’étoupe4, leurs hauts-de-chausses5 tout tombants et leurs estomacs débraillés. FROSINE. — Eh ! cela est bien bâti auprès d’une personne comme vous ! Voilà un homme cela ! Il y a là de quoi

J'oubliais de dire qu'il vînt au monde avec une petite houppe de cheveux sur la tête, ce qui fit qu'on le nomma Riquet à la Houppe, car Riquet était le nom de la famille. Au bout de sept ou huit ans, la reine d'un royaume voisin eut deux filles. La première qui vint au monde était plus belle que le jour: la reine en fut si aise qu'on appréhenda que la trop grande joie qu'elle en avait ne lui fit mal. La même fée qui avait assisté à la naissance du petit Riquet à la Houppe était présente, et, pour

 La haine, comme l'amour, se nourrit des plus petites choses, tout lui va. Balzac (Honoré de) Les gens qui aiment ne doutent de rien, ou doutent de tout. Balzac (Honoré de) Il y a dans l'acte de l'amour une grande ressemblance avec la torture ou avec une opération chirurgicale.Baudelaire (Charles) Mieux vaut mourir d'amour que d'aimer sans regrets. Eluard (Eugène Grindel, dit Paul) Par la caresse nous sortons de notre enfance mais un seul mot d'amour et c'est notre naissance. Eluard (Eugène

peuvent aussi parler d'une relation d'amour qu'il peut y avoir entre un homme et une femme parfois douloureuse et cruel. Cette anthologie poétique sera donc composé de 10 poème sur le thème des animaux. Une fables de LA fontaine « LE corbeau et le renard » du 17ème siècle qui appartient aux classicisme et à pour but d'instruire et de plaire aux lecteurs. Nous aurons un poème de Baudelaire qui est l'albatros qui montre le poète incompris de tous par les hommes parut également aux 19ème siècle.

toute sa vie avait aimé de prédilection le genre de l’apologue, possédait dans sa bibliothèque presque tous les fabulistes, et relisait sans cesse La Fontaine. J’acceptai avec joie l’offre de mon ami : nous allâmes ensemble chez son oncle. Je vis un petit vieillard de quatre-vingts ans à-peu-près, mais qui se tenait encore droit. Sa physionomie était douce et gaie, ses yeux vifs et spirituels ; son visage, son sourire, sa manière d’être, annonçaient cette paix de l’âme, cette habitude d’être heureux

plus petit nombre. Légitimité de la force : le fait que le pouvoir reste en place. « La fin justifie les moyens. » Tous les moyens sont bons pour rester au pouvoir, moraux comme immoraux. C'est la finalité : assurer la paix sociale, qui légitime son autorité. Pose que le prince (princeps : celui qui détient l'autorité politique) a une autorité légitime à partir du moment où il est au pouvoir. Ce prince doit avoir deux vertus (virtus : deux forces morales) : il doit être rusé comme le renard et fort

la vieillesse et l’amour qu’elle refuse d’avoir pour le poète. -La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine : Cette œuvre est extraite du recueil de Fables de La Fontaine dédié au dauphin de France écrite vers 1680 et accompagné de morale. -Le renard et les raisins de Jean de La Fontaine : C’est un calligramme de La Fontaine paru vers 1680 mais il est composé d’une morale, ce qui ferait penser à une fable-calligramme. -Elle avait pris ce pli de Victor Hugo : Ce texte est en vers libre et date

  COETZE J. M., Foe.   CONDE M., Moi, Tituba, sorcière noire de Salem  CONRAD J., Au cœur des ténèbres.   DAENINCKX D., Meurtres pour mémoire.   DEFOE D., Robinson Crusoe.   DEL CASTILLO M., La Guitare.   DONGALA E., Johnny, chien méchant ; Les Petits Garçons naissent aussi des étoiles.   DUGAIN M., La Chambre des officiers.   DURAS M., L’Amant ; Un barrage contre le Pacifique.   DURRENMATT F., La Visite de la vieille dame.   ETCHERELLI C., Elise ou la vraie vie.   FERNEY A., Grâce et dénuement

Yvanne Chenouf . . . . 27 . . Filles et garçons, quelle représentation dans les albums ? par Christian Bruel. 31 Cherche héroïnes par Nelly Chabrol-Gagne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Les petites filles explosives par Marie Saint-Dizier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 . . Rencontre avec Marie Desplechin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Des outils :

entraînement vocabulaire Pages 60,61 fable: La colombe et la fourmi « Le lion et le renard » Page 62 « Le lion et le renard » Page 63 Le champ lexical. La synonymie. Pages 64,65 Page 73 02 La fable en Fable : l’âne et le chien vers 03 La fable en prose Page 85 Fable : Le renard et le corbeau » page 85 « Le Coq et le Renard » Page 74 « Le Coq et le Renard » Page 75 « Le laboureur et ses enfants. » Page 86 « Le laboureur et ses enfants. »