Le Petit Prince Renard

1 Traduit par l'ordre des traducteurs : nimô, cda, faustine, nordine, gollum et doody du 9/8 au 30/8 Harry Potter et le prince de sang-mêlé Table des matières Chapitre 1 : L'autre ministre ................................................................................................ 3 Chapitre 2 : L'impasse de l'araignée ................................................................................. 12 Chapitre 3 : Testament et refus................................................

Sujet: Selon Nathalie Prince, la littérature pour la jeunesse, « et ce n'est pas le moindre de ses  traits   et   la   moindre   de   ses   originalités,   apparaît   comme   une   littérature   qui   invente   son  lecteur » (La Littérature de jeunesse, Armand Colin, « U », 2010, p.193). En vous appuyant  sur des lectures précises et des arguments solidement étayés, vous expliquerez, discuterez et  évaluerez cette « originalité » au regard de la production actuelle.  Nombre de signes utilisés: 29805

parlement de Paris. Entre temps, en 1647, son père lui organise un mariage de complaisance avec Marie Héricart, à la Ferté-Milon. Marie Héricart est la fille de Louis Héricart, lieutenant civil et criminel du bailliage de La Ferté-Milon, et d’Agnès Petit. Le contrat de mariage est signé dans cette bourgade proche de Château-Thierry le 10 novembre 1647, chez le notaire Thierry François. Il est alors âgé de 26 ans et elle de 14 ans et demi. Elle lui donne un fils, Charles. Il se lasse très vite de son

morale, est quand à elle explicite. Il dénonce la vanité de hommes par l'écriture, « Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs ». Les fables, sont porteuses de bons nombre de savoir sur l'homme, comme dans Le Renard et les Raisins du même auteur, il s'agit d'un renard mourant de fin, qui ne pouvant atteindre un grappe de raisins murs, dit «Ils sont trop verts [...] et bons pour des goujats.» (l.7), la morale étant : «  Fit-il pas mieux que de se plaindre? », plutôt que de se plaindre,

bien plus divertissant qu'un essai abstrait, comme les deux filles du conte « Les fées ». Cela donne à la fable ou au conte une démarche inductive, ils proposent un exemple concret, ce qui les rends bien plus faciles à assimiler, aussi bien par les petits que par les grands. Secundo, ce sont des textes simples. Ils possèdent chacun un schéma narratif bien visible. Par exemple, dans « Les fées » de Charles Perrault, la situation initiale est la vie courante de la famille: une ainée et une mère « si

pauvre l'amende. Qui donne aux pauvres donne à Dieu. Accueille le pauvre avec bonté, fût-il un infidèle. Pense d'abord à ce qu'il te faut faire, puis mets-toi à la besogne. A la perruche du sucre, aux pourceaux des glands. Le petit fait la volonté du grand. Qui a peur des moineaux, ne doit pas semer du millet. Une pierre pour casser la tête ne doit pas être grosse. Avec une pierre on ne fait pas un mur. Qui pleure pour tout le monde, finit par perdre les yeux

Qu'est-ce qui rend une action bonne ? etude de la philosophie morale kantienne Résumé: NB : Il s'agit ici de faire un petit exposé sur la morale kantienne. On en profite pour parler du projet moral en général, et pour comparer la morale kantienne avec la morale antique. Cette comparaison permet de mieux comprendre en quoi la morale kantienne ne va pas de soi, et donc, de trouver des arguments pour critiquer (au sens d'analyser) cette dernière. Introduction I- La détermination de la moralité

Dissertation Le prince de Nicolas Machiavel TABLE DES MATIÈRES 1.INTRODUCTION…………………………………………………………………P.3-4 2.DÉVELOPPEMENT…………………………………………………………….P.4-10 a.«La bonne vie»……………………………………………………………………P.4-7 b.«La meilleure forme politique»…………………………………………………...P.7-9 c.«Le meilleur régime politique»………………………………………………….P.9-10 3.CONCLUSION….…………………………………………………………..…..P.10-11 4.COMPARAISON………………………………………………………………..…P.11 5.BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………P.12 1.INTRODUCTION

Plan L’art de bien gouverner (l’état et son foyer) Sommaire Etape 1 La conquête du pouvoir Séance 1 : l’ambition Séance 2 :les promesses Séance 3 : le charisme Etape 2 : l’exercice du pouvoir Séance 4 : Le bon prince et le bon régime Séance 5 : les doutes et la crise politique Séance 6 : le roi et ses courtisans Etape 3 : la revanche des femmes Séance 7 : l’impossible soumission Séance 8 : la victoire des femmes Etape 4 : Fin de partie Séance 9 : le pouvoir caricaturé Séance 10 : peopolisation

plaisant). Développement A) un récit qui illustre une morale : de la morale au récit a) correspondance entre les groupes sociaux évoqués dans la morale et les personnages du récit Remarque : il faut noter qu'il y a une transposition *adresse aux « petits princes » = le jardinier, v.2 « demi-bourgeois, demi-manant » (classe sociale spécifique qui vit en ville et à la campagne ; mais qui est passe de sortir de sa classe de « manant », seul paysan, en ayant acquis une propriété = « il possédait »,V.3, «un