Le Petit Prince Schéma Narratif

enchaînée avec d’autres filles de joie. Cependant, les braves qu'il avait recrutés s'enfuirent lâchement. Il décida alors d'accompagner la petite troupe, obtenant, moyennant finance, quelques conversations avec Manon. Au Havre, il décida de s'embarquer comme volontaire. En Louisiane, des Grieux et Manon s'installèrent au «nouvel Orléans» dans la pauvre petite cabane qu'ils avaient obtenue, le gouverneur ayant fait preuve de bienveillance à leur égard. Et commença, pour le couple qu'on croyait marié

L’ailleurs utopique ou antiutopique est séparé de la société réelle par une barrière soit spatiale, soit temporelle. Posant le « réel historique » ou contemporain de l’auteur comme axe de repère, Hélène Greven-Borde peut alors figurer les parcours narratifs de divers romans utopiques par des diagrammes ou l’aventure du protagoniste soit monte dans le domaine des valeurs positives des sociétés utopiques, soit descend dans le domaine négatif des anti-utopies5. Ce modèle explique pourquoi l’utopie peut

désigner la langue parlée dans le nord de la France ou bien un récit en vers français (comme les romans de la Table ronde). Le roman ne renvoie à des textes en prose qu’à partir du XIVe siècle. Mais il a déjà son sens moderne, tel que le définit Le Petit Robert : « œuvre d’imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre dans un milieu des personnages donnés comme réels, nous fait connaître leur psychologie, leur destin, leurs aventures. » 1 L’histoire des personnages à travers celle

: • Les antithèses : opposition entre 2 idées. • Les oxymores qui réunissent dans une même expression 2 termes réellement opposés. • Les antiphrases qui expriment une idée par son contraire. > Le registre lyrique Associé à la lyre d’Orphée, prince des poètes, le registre lyrique vise à traduire les émotions et les passions du locuteur, comme la mélancolie, la nostalgie, les regrets, la douleur, mais aussi la joie, le bonheur, l’enthousiasme. C’est pourquoi on retrouve les thèmes de l’amour

simultanément l’indépendance et la dictature. Opposés au pouvoir de l’époque, ils ont été contraints à l’exil. D’origine Malinkée, Ahmadou Kourouma est né en 1927 en Côte d’Ivoire, selon l’état civil à Boundiali, mais en vérité il est né dans un petit village appelé Togobala. À l’âge de sept ans, il est confié à son oncle qui se charge de son éducation : Kourouma est ainsi scolarisé à l’école française de Boundiali. Il effectue ensuite ses études primaires à Korhogo et secondaires à Bingerville

parti-pris sentimental et même passionné qui en fait, paradoxalement, une oeuvre stérile, sans élan véritable », Lacheraf condamne « l’épopée » visant une collectivité n’ayant aucun lien avec ceux qui l’entourent: Il n’y a pas que l’amour de la « petite patrie » qui anime ce livre, il y a aussi la façon presque agressive, injuste, avec laquelle on retranche la communauté 56 A. Khatibi, op . cité . p . 26 . 57 Le Roman maghrébin est une étude sociologique de la littérature arabe et maghrébine

sentier des nids d’araignée” (1978) Roman Le narrateur, Pin, un garçon d'une dizaine d'années, orphelin, paresseux, grossier, frère de la prostituée du village, enfant très éveillé qui comprend beaucoup de choses, qui, depuis qu’il était tout petit, ne fréquentait pas ceux de son âge qui le rejetaient, côtoyait plutôt le monde des adultes dont il se méfiait, car il le considérait comme hostile, aimant beaucoup, avec son franc parler, «mettre en boîte» les hommes qu'il rencontrait à l'auberge

| |travail.Pendant son absence, la mère et l'enfant visitaient quotidiennement des mauselées pour demander aux saints de leurs rendre le | |père sain et sauf.Leur voeux fut exocé un mois après le départ du père, ensuite les choses s'arrangèrent petit à petit.Au milieu de tous| |ces événements, la boite à merveilles que possédait Sidi Mohammed jouait un rôle très important, elle lui représentait un véritable | |réconfort quand il avait des ennuies, c'était synonyme d'accès à son propore monde

dû se passer. Il y a douze figures ; chacune est à sa place, et fait ce qu’elle doit. Comme elles s’enchaînent toutes ! Comme elles vont en ondoyant et en pyramidant ! […] A droite de celui qui voit le morceau est un tabellion assis devant une petite table, le dos tourné au spectateur. Sur la table, le contrat de mariage, et d’autres papiers. Entre les jambes du tabellion, le plus jeune des enfants de la maison. Puis en conti- nuant de suivre la composition de droite à gauche, une fille aînée

sont indissociables. D'abord marginales, ces problématiques occupent à présent le devant de la scène. Bien des chercheurs ont pris acte de cette transformation, mais la majorité des "usagers" des études littéraires continuent à raisonner sur les schémas traditionnels, sans s'apercevoir que la conjoncture qui leur donnait sens a disparu. Prendre acte de certaines de ces modifications, en expliciter les conséquences, tel est le propos de ce livre. Nous ne cherchons pas à ajouter de "nouvelles