Le Pib Est Il Un Bon Indicateur Du Progrès économique Et Sociale

L’économie, en tant que discipline, est une branche des sciences sociales (Les sciences humaines et sociales sont un ensemble de disciplines scientifiques étudiant les aspects sociaux des diverses réalités humaines. On les met en contraste avec les sciences naturelles, et souvent aussi avec les sciences dites « exactes », en raison de leur statut épistémologique spécifique (bien que nulle science ne soit exempte de scepticisme et véritablement « exacte » au sens de la seule réalité, et bien que les

Éducation et croissance économique Envisagée du point de vue économique, l’éducation est un investissement. Elle représente, aujourd’hui, une dépense qui doit produire, demain, un supplément de richesse et de bienêtre. La dépense est élevée : elle constitue en France 6 à 7% du PIB, à quoi il convient d’ajouter le coût d’opportunité du temps passé à l’école ou à l’université, au cours duquel la société renonce au produit du travail productif des élèves et des étudiants et ceux-ci aux revenus correspondants

2.2.3. QUELQUES EXPÉRIENCES INTERNATIONALES RÉUSSIES 30 31 32 32 35 39 2.3. LES TENDANCES LOURDES DU DÉVELOPPEMENT HUMAIN 2.3.1. DES PROGRÈS DE LA DÉMOCRATIE AVEC, CEPENDANT, UNE PERSISTANCE DES DYSFONCTIONNEMENTS 2.3.2. UNE TRANSITION DÉMOGRAPHIQUE AVANCÉE METTANT EN EXERGUE LE DÉFI DE L’EMPLOI 2.3.3. UNE AVANCÉE AU NIVEAU DES INDICATEURS DE L’ENSEIGNEMENT AVEC TOUTEFOIS UN SÉRIEUX PROBLÈME DE QUALITÉ 40 41 43 44 46 47 50 50 51 52 53 56 59 61 63 66 67 69 69 71 72 73 2.3.4. UNE

hausse importante du PIB et donc une hausse importante de l’activité économique. Le taux de croissance est supérieur au taux de croissance observé sur une longue période. * La récession : Phénomène conjoncturel (court terme) caractérisé par une faible hausse du PIB et donc une faible hausse de l’activité économique. Le taux de croissance est inférieur au taux de croissance observé sur une longue période. * La dépression : Phénomène à court terme caractérisé par une baisse du PIB et donc une baisse

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2015 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES SÉRIE : ES ÉPREUVE DU LUNDI 22 JUIN 2015 e r i o t a g i l b O DURÉE DE L'ÉPREUVE : 4 heures – COEFFICIENT : 7 L'usage de la calculatrice est strictement interdit. Dès que ce sujet vous sera remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 9 pages numérotées de 1/9 à 9/9. Le candidat traitera au choix soit la dissertation, s'appuyant sur un dossier documentaire, soit l'épreuve composée. 15ECESOME1 Page 1/9 Dissertation

conjoncture internationale morose, les perspectives économiques de l’Afrique sont favorables. La croissance est restée diversifiée. La production pétrolière, les activités d’extraction, l’agriculture, les services et la demande intérieure ont servi de moteurs dans cette évolution et ont atténué les contrecoups négatifs des turbulences internationales. Mais dans certains pays, les mauvaises performances à l’export, ainsi que des tensions politiques et sociales, agissent comme un frein. En moyenne, et sans

Quels liens existe-t-il entre les inégalités (ou leur réduction) et la croissance économique? 1-Les inégalités (ou leur réduction) sont-elles un facteur de croissance économique? A-Pourquoi les inégalités peuvent-elles être un facteur de croissance? •Pour commencer, les inégalités salariales permettent de ne pas gaspiller les compétences des salariés les mieux payés en les utilisant à réaliser des tâches sous-qualifiées pour lesquelles ils ne donnent pas le meilleur d’eux-mêmes. C’est donc un facteur

I)  Le  PIB  est  un  instrument  de  mesure  utile     1.1)  Les  usages  directs  du  PIB     §1  Le   PIB   est   irremplaçable   pour   mesurer   la   production   de   biens   et   services   d’une   économie.   En   effet,   le   PIB   (produit   intérieur  brut)  est  l’agrégat  central  qui  permet  de  quantifier  la  production  de  biens  et  services  sur  un  territoire  donné

sur le développement humain de 1990 a remis en question l’idée selon laquelle le produit intérieur brut (PIB) était un moyen adéquat et suffisant pour mesurer la croissance économique, et a introduit un nouvel Indice de Développement Humain (IDH) permettant de mesurer les progrès réalisés par les pays du monde entier en termes de développement humain. Cet IDH met l’accent sur trois indicateurs que le Rapport de 1990 avait définis comme essentiels : l’espérance de vie à la naissance (qui mesure le

Chapitre 1 : Introduction à la connaissance économique Sciences économique : Raymond Barre, « la science économique est la science de l'administration des ressources rares. Elle étudie les formes que prend le comportement humain dans l'aménagement de ces ressources ; elle analyse et explique les modalités selon lesquelles un individu ou une société affecte des moyens limités à la satisfaction de besoins nombreux et illimités ». On parle de notion de besoin qui est limitée par la rareté relative