Le Pib Surestime Des Variables

développement, etc.). Alors que dans les modèles de référence de l’ajustement, le crédit est une fonction contingente de l’épargne, sensible au taux d’intérêt, et l’efficience des systèmes financier peut s’apprécier par une mesure du taux d’épargne (M2/PIB en particulier), la question de l’efficacité de la mobilisation de l’épargne doit plutôt s’appréhender au regard d’une pluralité de sources et d’utilités dont il s’agira de hiérarchiser les systèmes de préférence. De fait, cette pluralité ne sera pas

GÉNÉRAL DU CONTENU DU RAPPORT Chapitre 1: Questions classiques relatives au PIB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Chapitre 2: Qualité de la vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Chapitre 3: Développement durable et environnement . . . . . . . . . . . . . . . . 67 II. ANALYSE DES SYSTÈMES DE MESURE ET PROPOSITIONS Chapitre 1: Questions classiques relatives au PIB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Chapitre 2: Qualité de la vie .

concurrence et de coopération des espaces économiques marqués par leurs différences et leur hétérogénéité institutionnelles, sociales ou économiques. Mondialisation, Page 7 capitalisme, entreprises... Répartition de la population mondiale et du PIB mondial En 2003, la terre comptait 6,3 milliards d'habitants qui se répartissaient comme suit. Chine 1,3 Milliard soit 21% de la population mondiale Inde 1,1 Milliard, soit 17% Asie dans son 3,8 Milliards, 60% ensemble Afrique 860 millions de

1- Peut-on “mesurer” le développement ? (cf. [1], Sylvie Brunel). Laurie Le Rapport sur le développement humain de 1990 a remis en question l’idée selon laquelle le produit intérieur brut (PIB) était un moyen adéquat et suffisant pour mesurer la croissance économique, et a introduit un nouvel Indice de Développement Humain (IDH) permettant de mesurer les progrès réalisés par les pays du monde entier en termes de développement humain. Cet IDH met l’accent sur trois indicateurs que le Rapport

L'objet de ce cours est d'analyser les mécanismes économiques qui permettent d'appréhender l'ensemble de ces interdépendances. Dans une première partie, nous présentons les différentes théories explicatives de la détermination du taux de change, variable essentielle à la compréhension des flux internationaux de marchandises et de capitaux. L'impact de ces flux sur la balance courante et sur la balance des paiements des économies est étudié dans une seconde partie. Nous abordons alors la question

................................ 16 2.1.1 Qu’est-ce que l’économétrie ? ................................................................................................... 16 2.1.2 La différence entre un estimateur non-biaisé et efficace, et une variable significative ............. 16 2.1.3 Les tests d’hypothèses ................................................................................................................ 18 2.1.4 Homoscédasticité vs Hétéroscédasticité ........................

le problème de colinéarité dont souffrent souvent les variables de l’éducation. Cette étude a également permis d’obtenir un bon modèle qui permet de prévoir les taux d’achèvement et pourront donc aider les décideurs à améliorer leurs politiques éducatives, plus particulièrement ceux du Burundi grâce à l’analyse de données sur la lecture tirées d’une enquête EGRA (Early Grade Reading Assessment). Mots clés : Variables contextuelles – Variables de politiques éducatives, Partenariat Mondial pour l’Education

est un résidu de la consommation : j’épargne ce que je ne consomme pas. Il y a un certain nombre de critiques de cette théorie : Kuznets (inventeur du PIB) : il a publié en 1946 une étude sur 70 ans en regardant le rapport entre le revenu disponible et la consommation des ménages aux USA. Il constate que la propension à consommer est variable dans le court terme mais plutôt stable sur le long terme. Ce paradoxe a été expliqué notamment par l’effet cliquet : quand les revenus baissent la consommation

internationale des monnaies suit celle des économies. Le dollar et l’euro, monnaies de 12 % de la population mondiale, mais supports de 45 % du PIB du monde, assurent à eux deux entre 75 et 80 % de toutes les opérations monétaires et financières internationales (tableau ci-dessous). Le dollar et l’euro dans le monde Millions $ PPA % population monde % PIB monde États-Unis + Canada dollar Europe Est et Ouest euro Japon yen Chine et Inde Autre Asie Amérique latine Afrique Total dollar et euro Total

% de la population mondiale, mais supports de 45 % du PIB du monde, assurent à eux deux entre 75 et 80 % de toutes les opérations monétaires et financières internationales (tableau ci-dessous). Le dollar et l’euro dans le monde Millions $ PPA États-Unis + Canada dollar Europe Est et Ouest euro Japon yen Chine et Inde Autre Asie Amérique latine Afrique Total dollar et euro Total autres monnaies % population monde 5 7 2 37 24 9 14 12 88 % PIB monde 23 22 7 20 14 6 2 45 55 Source : BCE, 2003. 7