Le Point

(justifier votre choix) - Quel est le point de vue (le message) de Kubrick sur la guerre? - Un film "documentaire ? Les indices matériels de la Grande Guerre. Utiliser votre cours, quels détails vrais y retrouvez vous ?... - L'interprétation de la Grande Guerre par Kubrick. Pistes d’analyse : La stratégie des généraux, La brutalisation, les souffrances, Les mutineries, les fusillés pour l'exemple, Le patriotisme, l'Union Sacrée… - Quel est votre point de vue sur ce film ? -Quels autres films

Marseille : le point d’ancrage sur la Côte d’Azur Si vous êtes habitués comme moi à faire du tourisme, vous devez apprécier d’avoir un point d’ancrage pour vous poser en fin de journée après de longues promenades. Lorsque je me rends sur la Côte d’Azur, j’aime choisir Marseille pour son climat et sa vie permanente. Marseille, une ville bien située Quand je prends des vacances, j’aime visiter différents endroits et ne pas me cantonner au lieu où je suis installé. Il n’est pas rare que je

pourrait s’intégrer au roman de Maupassant (texte A). -Le genre attendu est celui du portrait. Il s’agit de rédiger un texte descriptif, qui s’insère dans un récit. La narration ne doit cependant pas prendre le pas sur la description. On fera le point avec les élèves sur les différents procédés permettant de rédiger un portrait riche et vivant (organisation des éléments de la description, travail sur les expansions du nom, figures de rhétorique…). – Le contexte imposé est bien précis : l’action

noter. Dans le parcours à chaque endroit qu’on a visité, elle nous a fait compléter les feuilles. La première chose qu’on a vu c’était la cathédrale de notre Dame, devant la cathédrale y a un dessin d’une étoile par terre qui s’appelle le point o qui signifie le point de départ des routes de France. On a vu aussi le palais de la justice, elle nous a donne le nom de chaque statue, et il y a sept statues en tout qui sont sur le mur du palais de justice. En fait, on a vu beaucoup de choses et on a observe

à savoir quels sont leurs besoins réels, selon leur caractères ou leur état émotionnel (d'être rassuré, d'explications, de fermeté, d'être puni pour comprendre les limites des autres etc.). Parallèlement, je cherche à faire progresser un point par un point sur lesquels ils ont besoin d'avoir une vision meilleure (dire bonjour, au revoir, merci, même si ils n’ont pas envie et que parfois les gens ne sont pas gentils. Je leur explique que cela leur évite des retours négatifs et que cela donne une

Ainsi ces textes utilisent l’argumentation indirecte, en effet Le Misanthrope fait parti du registre polémique car il y a confrontation entre le point de vue de Philinte et celui d’Alceste ce qui engendre une discussion animée. Molière crée alors des personnages pour se préserver de la censure et aussi par le biais d’Alceste, exposer son point de vue. Dans Le loup et l’agneau, La Fontaine adopte un récit enfantin et amusant qui met le lecteur dans une situation de réflexion qui elle-même

l’exercice de la puissance ou le droit du plus fort ? Ma liberté n'est-elle pas dans le pouvoir de nier celle d’autrui ? Mais alors ma liberté n’est pas plus garantie que celle d’autrui (car je peux très bien rencontrer plus fort que moi) ; c’est le point de vue de Rousseau : en niant la liberté d’autrui, c’est la liberté en général que je nie, et par là c’est ma liberté que je me dénie. Le tyran n’est pas plus libre que les esclaves sur lesquels il règne. On n’est pas libre aux dépens des autres. Comment

l’abbé Faria. L’auteur nous raconte que Dantès va se dissimuler dans le sac devant contenir le cadavre et qui va donc s’évadait de prison grâce à cette mise en scène. Dans cet extrait, il doit s’évader sans être aperçut. Nous verrons donc le point de vue du narrateur et comment le lecteur le comprend ? Ici la scène est vu par le narrateur, dit narrateur omniscient, car le narrateur sait tout des personnages, des lieux et du temps de l’action, il voit tout et sait tout, comme par exemple 

leur progéniture de la conception jusqu’a ce qu’ils deviennent indépendants. Cette vision n’est d’ailleurs pas que seulement religieuse, elle en majorité partagée par tous. Voici encore une autre définition de cette même expression, cette fois du point de vue du droit. « l'autorité parentale est un ensemble de droits mais également de devoirs, que les parents ont à l'égard de leurs enfants mineurs. » L’AUTORITE PARENTALE DANS LE TEMPS C’est dans l’ensemble une idée qui n’a jamais eu de définition

comprendre certains aspects du monde qui l’entoure. · Agir sur les comportements du destinataire, c’est-à-dire changer sa manière d’agir 3. LE POINT DE VUE Lorsqu’on prend position verbalement ou par écrit, le point de vue peut être manifestement engagé, plus ou moins engagé ou distancié, selon le désir que l’on a de convaincre les autres. Le point de vue adopté dans un texte se manifeste: - par la présence plus ou moins grande dans son texte de la personne qui prend position; - par le type