Le Pouvoir Des Fable Pouvoir Didactique

effet ainsi que se définit la fable, sous-genre de l’apologue : l’art de plaire et d’instruire. De l’apologue, le petit Robert nous offre la définition suivante : « petite fable visant à illustrer une leçon de morale ». Toutefois, celle-ci peut appeler contestation : peut-on dire que les fables ne servent qu’à « illustrer » une leçon de morale ? N’est-il pas trop hâtif de conclure que leur seule fonction est d’expliciter par l’exemple un principe de vie ? Certes, la fable permet de clarifier ces principes

textes. Tout d'abord les morales ne sont pas présenter de la même façon, nous avons Jean de La Fontaine qui nous met directement la morale au début. Contrairement au texte 2 et 3, dans le texte 2 nous avons la morale qui se présente a la fin de la fable, puis dans le texte 3 nous avons carrément la morale détacher du reste. Certes les 3 morales nous passe un message sur un fait identique «  la loi du plus fort »  un des personnages en a mangé un autre, plus faible, et c'est autour de ce constat

appuyant sur les textes du corpus , ceux étudiés en classe et votre culture personnelle. Ce corpus est composé de quatre textes du XVII e siècle et du XX e siècle, qui appartiennent à des genres variés : « Les Médecins » de La Fontaine est une fable en vers, le texte de Cyrano de Bergerac est une lettre « Contre les médecins », tandis que les deux derniers documents sont des extraits théâtraux, dont l'un est tiré de L'Amour médecin de Molière, et l'autre de Knock de Jules Romains. Ces textes traitent

2h Compétences visées : -Etre capable de faire une lecture expressive -Reconnaitre les caractéristiques du genre de la fable -Initier les élèves à quelques éléments de la versification. -Comprendre la morale de la fable Pré- requis : Les élèves doivent avoir des connaissances en matière des caractéristiques du récit et des figures de style, notamment les figures par analogie.

philosophiques, dictionnaire philosophique et une importante correspondance : plus de 21 000 lettres. Voltaire fréquentait les nobles et la grande bourgeoisie, sans dissimuler son dédain pour le peuple mais il est aussi en butte aux interventions du pouvoir, qui l’embastille et le contraint à l’exil en Angleterre ou à l’écart de Paris. Il ne reviendra à Paris qu’en 1778, ovationné par le peuple après une absence de près de vingt-huit ans. II – Définition du conte philosophique Le conte philosophique

et le chien de la Fontaine 1. La Fontaine, 17ème siècle, appartient au classicisme ( "plaire et instruire"), fable inspirée de Phèdre, auteur latin,lui même inspiré d'Esope auteur grec, personnages souvent des animaux, pas de morale explicite, seulement apologue donc lecteur sollicité pour tirer la leçon de l’histoire, fabuliste discret, genre de la fable= récit à fonction didactique, tient à la fois du récit ( narration d’action, description, personnages, schéma narratif, points de vue), du théâtre

a pour but de livrer des réflexions sans ordre apparent ou de traiter un sujet qu’il ne prétend pas épuiser. Il expose un point de vue objectif et engagé de l'auteur sur le monde. L’essai est un ouvrage qui appartient essentiellement au registre didactique puisqu’il propose une réflexion personnelle libre, un enseignement ou un partage de connaissances, qui confronte des opinions, et surtout qui expose un point de vue personnel de manière explicite et donc directe dans un discours structuré sur des

reconnaitre dans les œuvres d’un autre temps, d’un autre pays ? Existe-t-il des valeurs universelles ? Comment l’homme trouve-t-il sa place dans la société ? Oppression, racisme et pouvoir : peut-on établir une hiérarchie entre les humains ? Certains ont-ils des droits sur d’autres humains ? Quelle est la légitimité du pouvoir ? 3- Qu’est-ce que la condition humaine ? L’homme peut-il être heureux ? Qu’est-ce qu’être libre ? L’homme est-il soumis à une force supérieure ou est-il maître de son

* On peut le trouver aussi dans l’essai. Par exemple il sert de fil conducteur à plusieurs niveaux dans le Supplément au voyage de Bougainville de Diderot, sorte d’essai polémique sur la civilisation et la morale sexuelle. * L’apologue, la fable ou le conte philosophique utilisent parfois le dialogue pour opposer des thèses, suggérer une critique, dénoncer des travers… Candide discute avec le nègre de Surinam chez Voltaire, le loup dispute avec l’agneau ou avec le chien dans les Fables de

thèse adverse rejetée dans l un est l autre cas .les thèses s articulent auteur d un certain nombre d arguments eux même soutenus par des exemples Le second texte(un animal dans la lune)quand a lui est une fable ;Une  fable est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique,  Les fables les plus caractéristiques comportent un double renversement des positions tenues par les personnages principaux. Le troisième texte (petite disgression) est lui un conte philosophique. Le