Le Père Goriot La Moral

physiques mélioratifs ou péjoratifs, la description des vêtements, les traits sont ils grossis ?         - Le plan social : le statut social, le personnage est-il identifiable (milieu social) ?         - Le plan moral : sentiment et caractère. Exemple : Le portrait de Vautrin dans Le Père Goriot de Balzac. b. L’évolution du personnage Le lecteur apprend à connaître le personnage à travers ses actes, ses changements, ses rencontres. Le personnage peut évoluer ou rester le même et garder le même objectif

tous les romans du grand œuvre seront reliés par le principe de réapparition du personnage. Parmi ces personnages reparaissant, Vautrin est au cœur d’un cycle de trois romans qui, par certains aspects, sont tous des romans d’apprentissages : « Le Père Goriot » (1834) ; « Illusions Perdues » (1843) ; « Splendeurs et misères des courtisanes » (1844). Mais, là où Eugène de Rastignac repoussait la leçon du forçat, Lucien de Rubempré, dans Illusions Perdues, y prêtera oreille. Ainsi, c’est à l’heure où Lucien

pas de la morale religieuse. Elle n’accepte pas de rester pendant longtemps fidèle de son mari. Elle regrette d’avoir été sage dans le passé : «  Elle se repentait comme d’un crime de sa vertu passée ». (l4-5). E.F. Cette comparaison met l’accent sur son épanouissement. Elle ne ressent aucun remord de ce qu’elle fait à son mari. La fidélité conjugale est le dernier de ses soucis. C.p. Bref, Emma n’accorde aucune importance à l’honneur de son mari et encore moins celle de valeur morale du mariage

sens de type. On peut d’abord montrer que le personnage de roman doit-être un exemple dans la mesure où il représente un idéal. On peut tout d’abord parler du héros moral. Celui-ci doit être présenté comme quelqu’un d’exceptionnel, hors du commun, qui se différencie des uns des autres grâces par exemple à de nombreuses qualités morales. Cette démarcation peut être soit complètement naturelle mais elle peut être également dû à un effort de volonté. Prenons l’exemple de personnages présentés comme idéalisés

Gargantua passe son temps à apprendre auprès de différents précepteurs. C’est l’idéal humaniste : l’homme est un être de culture. Au XVIIème siècle, dans le roman classique (La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette), l’homme incarne des valeurs morales : l’honneur, le devoir, le courage, la « représentation » de sa classe. Seules ces valeurs permettent à l’homme de se réaliser ou au contraire de déchoir. Le XVIIIème siècle est marqué d’abord par l’ouverture, le décentrement : par la technique

Gargantua passe son temps à apprendre auprès de différents précepteurs. C'est l'idéal humaniste; l'homme est un être de culture .• Au XVIIème siècle, dans le roman classique (La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette), l'homme incarne des valeurs morales: l'honneur, le devoir, le courage, la« représentation» de sa classe. Seules ces valeurs permettent à l'homme de se réaliser ou au contraire de déchoir. Le XVIIIème siècle est marqué d'abord par l'ouverture, le décentrement: par la technique de

personnage est solidement campé dans un corps avec ses traits caractéristiques, choisis pour le pittoresque mais aussi en fonction de détails particuliers susceptibles de suggérer des traits psychologiques (ainsi les personnages de Balzac); - sur le plan moral : le romancier s'attache à l'expression des sentiments, s'intéresse à leurs manifestations extérieures (larmes, sourires, gestes significatifs). Le caractère du personnage peut le situer en individu particulier, voire le signaler comme un héros d'exception;

vision du monde révolues, mais aussi, avec l’avoué Derville, une image du romancier, fin connaisseur de l’âme humaine ; il propose en outre, avec la comtesse Ferraud, un sombre portrait de femme. De plus, le projet balzacien de peinture sociale et morale de l’homme pourra être abordé, comme y invitent les Instructions officielles, à travers des textes critiques produits par le romancier lui-même (voir le dossier, p. 133-139). Si le programme de seconde invite à réfléchir, via l’objet d’étude « Le

avec Les Chouans, le roman philosophique avec Le Chef-d'œuvre inconnu, le roman fantastique avec La Peau de chagrin ou encore le roman poétique avec Le Lys dans la vallée. Mais ses romans réalistes et psychologiques les plus célèbres, tels Le Père Goriot ou Eugénie Grandet, qui constituent une part très importante de son œuvre, ont induit, à tort, une classification réductrice d'« auteur réaliste », aspect qui a été attaqué et critiqué par Nathalie Sarraute et le mouvement du Nouveau roman dans

Diderot – Supplément au voyage de Bougainville Harriet Beecher-Stowe – La case de l’oncle Tom Jean Claude Carrière – La controverse de Valladolid (pièce de théâtre) Amin Maalouf – Le premier siècle après Béatrice Roy Lewis – Pourquoi j’ai mangé mon père Swift, Les voyages de Gulliver Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation   Séquence 2 / Œuvre intégrale / Voltaire, Candide Problématique : Comment par l’intermédiaire du conte philosophique et grâce à sa valeur