Le Père Goriot La Moral

 mais  aussi  des  contes,  des  essais,   et  25  œuvres  ébauchées.  Il  apparait  2209  personnages,  dont  515  reviennent  dans  plusieurs  romans  à   partir  du  Père  Goriot.  Il  décrivait  la  société  qui  l'entourait.  Il  voulait  enfermer  toute  son  époque  dans   sa  Comédie  Humaine.     Le  but  de  La  Comédie  Humaine  était  d'écrire

Paris prévues par Napoléon III et le préfet Haussmann pour devenir un spéculateur immobilier peu moral. Le personnage du roman naturaliste ou réaliste n’a de consistance et de signification que grâce à la représentation narrative d’une société et d’une époque. Cependant, c’est dans l’action et dans les événements qu’un caractère se forme, se transforme et s’enrichit. Rastignac, dans Le Père Goriot, de Balzac, est un jeune noble de province qui fait son apprentissage tout au long du roman ; auprès

Troyes : Après cinq années de vaines recherches, il rencontre un ermite, son oncle, qui l'instruit dans les voies de l'esprit et lui révèle que le Graal est un calice (objet sacré contenant une hostie). Apportée chaque jour en procession solennelle au père du roi, cette hostie lui permet depuis quinze ans de se maintenir en vie. Après que Perceval a reçu les sages conseils de son oncle, le poème revient à Gauvain, mais il se termine bientôt. Le romancier n'est pas arrivé à ramener Perceval au château

aussi coquette, fausse et superficielle. Dénuée de toute valeur morale authentique, elle ne s’intéresse qu’à l’apparence et au rang des gens qu’elle fréquente. Elle correspond aussi au type de la jeune fille romantique, échafaudant des rêves de mariages et de grandeur, contre tout sens des réalités. Terriblement orgueilleuse et vaniteuse, elle ne veut consentir à épouser qu’un homme de haut rang, un pair de France. Contrairement à son père qui a abandonné le légitimisme pour l’orléanisme, Émilie professe

de cette histoire n’est autre que le personnage étant devenu adulte. Le lecteur comprend rapidement que ce dernier a réussi dans le monde des affaires de manière totalement autodidacte mais qu’il a dû pour y parvenir renoncer à toutes les valeurs morales inculqués par sa famille et véhiculés par la société.D’un point de vue esthétique le roman prend la forme d’une correspondance que le narrateur adresse au premier ministre chinois en visite officiel en Inde. Dans cette lettre à l’ironie cinglante

le personnage de la demi-mondaine. > Travail sur La Traviata de Verdi en initiation artistique et culturelle. Séance 2 : Lecture parallèle des premières pages de L’Education sentimentale et du premier portrait de Rastignac dans Le Père Goriot. Excipit du Père Goriot. L’Education sentimentale comme faux roman de formation. Séance 3  (2 heures) Lecture comparée du portrait de Mme Arnoux dans les trois versions successives de L’Education sentimentale. Lecture analytique de la version finale (voir

coulisses et les machines. Les principes, c’est l’auteur, mais, à mesure que l'œuvre gagne en spirales les hauteurs de la pensée, elle se mesure et se condense. » Ses principales œuvres de la Comédie humaine sont : L’Auberge rouge, paru en 1831 ; Le Père Goriot, publié en 1835 ; et La Peau de Chagrin, écrit en et paru en 1831. Ce dernier raconte l’histoire d’un jeune aristocrate, Raphaël de Valentin qui, après avoir perdu toute sa fortune aux jeux, veut se suicider. Mais avant, il décider de rentrer par

Définition du roman d’apprentissage: Un roman d’apprentissage désigne un sous-genre romanesque qui est né en Allemagne au XVIIIème siècle. Balzac (Le père Goriot, 1830), Flaubert (L’éducation sentimentale, 1869) ou encore Stendhal (Le Rouge et le Noir, 1830) sont trois exemples célèbre de ce genre littéraire. La fonction première de ce type de roman est de montrer le réel tel qu’il est, aucun autre genre littéraire ne permet d’entrer autant dans les détails et dans la vérité d’une existence.

campagne. L'exposition est très efficace, les personnages, Jeanne et le baron, y sont présentés. Maupassant nous montre les volontés du père pour l'éducation de sa fille et l'amour réciproque qui existe entre eux. Le Plan: l 1-13: Le projet du père et son portrait l 14-34: Le portrait de Jeanne l 35-36: Retour avec les deux personnages 1/ Le Père Le père se veut philosophe éducateur, il est "Disciple de Jean-Jacques Rousseau", il a conçu un projet d'éducation pour sa fille basé sur les

Pierre, à la terrasse d’un café. Elle souhaitait avoir des explications sur le brusque changement d’attitude de son compagnon qui estompait ses visites, ne répondait plus à ses appels et affichait une réelle froideur. Pierre était un jeune homme sans morale. Après avoir séduit la jeune étudiante et lui avoir fait espérer plus, il s’était lassé très vite de cette petite « bourgeoise » bien sous tout rapport : il n’était pas fait pour la vie de couple, il resterait éternellement un séducteur au cœur dur