Le Registre Du Merveilleux

avec son roman autobiographique Les secrets de la mer rouge en 1932. L’extrait que nous allons étudier « La gazelle du sultan » et issu du Ve chapitre de son œuvre Les derniers jours d’Arabie heureuse publié en 1935. Le registre principalement utilisé est celui du merveilleux, de l’imaginaire propre au conte .Ce texte didactique (donnant lieu à une morale) et allégorique (sens symbolique) caractérise le propre de l’apologue ; Dans un premier temps nous allons étudier les subtilités du narrateur

détournement philosophique., critique. 1)Fausseté de l'univers 2)Amorce du conte philosophique. Développement du Plan: I-Éléments trad. du conte 1)Un univers paradisiaque. Orienté dès début vers univers fantastique.: emprunt au merveilleux («il y avait»). Pas indication temporelles: rend intemporel: conte. Lieu inconnu «Westphalie». Consonance germanique., confirmé par nom baron: assonance en «t», Pouvoir & richesse: domestique., valets,... Superlatifs

Situation d’énonciation : le narrateur parle directement au lecteur en décrivant Dorothée et en lui racontant ces secrets Registre dominant : registre épidictique principalement c’est à dire que Baudelaire fait l’éloge positif de Dorothée. Il donne ses qualités physique mais aussi moral. On voit que c’est le registre épidictique car tout d’abord lexique mélioratif et du merveilleux avec «  forte, fière, triomphant, mignonnes oreille, luisante, superbe, prodigieusement coquette, heureuse de vivre, sa

vision particulière de la guerre. La guerre est présenté de façon inattendu : l'accent est mis sur son aspect esthétique au début du passage. Voltaire utilise le registre épique (registre caractérisé par l'amplification des êtres et des choses grâce à l'hyperbole (cousine de la master ball) et à l'intervention du merveilleux) en utilisant le procédé littéraire de l'amplification. On remarque ainsi, 4 adjectifs élogieux intensifiés : beau, leste, brillant, ordonné. C'est un véritable spectacle

innovations techniques et artistiques ? Introduction P.3 Problématique : En quoi l’imaginaire influence t-elle les innovations techniques & artistiques ? I) La part de l’imaginaire dans les œuvres littéraires & artistique P.4 a) Le merveilleux pour mieux appréhender le monde. P.5 b) Le pouvoir visionnaire de la science fiction du fantastique et de l’utopie. P.8 c) Les artistes, ces voyants… II) La puissance de l’imaginaire au service du technique P.15 a) Architecture

Héphaïstos remet à Thétis un bouclier magnifiquement orné, une cuirasse, un casque et des cnémides splendides pour Achille. - L’épique (le registre épique) est caractéristique de l’épopée (long poème narratif chantant les exploits des héros, qui sont toujours des êtres hors du commun, exaltant un grand sentiment collectif et recourant au merveilleux), mais le registre épique peut se trouver ailleurs. Il se reconnaît à un grandissement des situations et des personnages, qui sortent de l’ordinaire, et prennent

histoires bien distinctes avec des personnages différents, des lieux et les temps eux-même sont différents. b. Qui s’inscrit dans un univers merveilleux → Personnification : « une montagne qui vagua ». → La coïncidence de la rencontre. → Le huron parle bien le français : Hasard ? Il y a deux registres qui mettent en parallèle le monde merveilleux et le monde réel. c. Apparition du personnage principal • Il se distingue des autres → Il n’est pas comme les autres : « Il n’en

valeurs. Ainsi, nous pouvons observer comme César montre qui est l'unique personnage qui avait un rôle dans l'œuvre, puisqu'il ironise sur lui-même. Il démontre une vision réaliste et critique dans la scène “ Don César ! c’est moi-même ! ; Voilà du merveilleux ! (v.1659) ”. Dans certaines occasions, il s’adresse au spectateur pour vous avertir de changements ou d'actions surprenants dans l'œuvre “ Ceci vient fort à point (v.1667) ”. Il paraît capable de deviner les intentions de l’auteur, c'est -à -dire

décrit ces actions de façon caricaturale et fortement dépréciative, alors que le second, en insistant sur ce que l’autre passait sous silence, exploite le registre sérieux et docte, et met en évidence le bien fondé d’une telle méthode.               En outre, Rabelais donne les clefs d’une bonne éducation en jouant sur les oppositions de registres. Le récit de l’éducation des théologiens joue de la fantaisie verbale. Les néologismes ironiques (« Sorbonagres », « Almain ») provoquent le rire. L’humour

langage d’un seul coup, nous devons au moins ne rien négliger de ce qui peut contribuer à son discrédit. » écrit Beckett. En quoi et comment cette //Fin de partie// participe-t-elle de ce travail de sape ? **Questions portant sur le genre / le registre** • Pourquoi a-t-on pu qualifier la pièce de « farce tragique » ? • //Fin de partie// de Beckett : tragédie ou comédie ? • Etudiez l’imbrication du tragique et du comique dans //Fin de partie//. • Justifiez l’utilisation constante de la dérision