Le Rire Fonction Intellectuelle

Le mouvement humaniste est un courant culturel européen qui s’est développé à la Renaissance, trouvant ses racines dans la culture de l’antiquité. Les intellectuels de l’époque, les « humanistes » (ceux qui aiment les écrits de l’Antiquité) considèrent que l’Homme est doté d’un potentiel illimité si celui-ci est libre, c’est-à-dire correctement instruit selon les principes humanistes. François RABELAIS (1483-1553) est un auteur français emblématique de ce mouvement, notamment pour avoir écrit

texte La Réécriture Critiquer un livre à l'oral Au bonheur des livres Les romans fantastiques de la 3ème à la 2nde Lire/Ecrire Le rythme du récit La description Le discours rapporté Le récit complexe Grammaire Les classes de mots Les fonctions des mots Phrase simple/Phrase complexe Enoncé Ancré/Coupé Passé simple/Imparfait Types et Formes de phrases Le paragraphe Les expansions du nom Les formes de discours Orthographe Les homophones en é Les autres homophones Conjugaisons

après un traitement pour sa conservation, car le défunt en avait besoin pour le jugement dernier. Le cœur serait le siège de la conscience et de la pensée C. L’antiquité • Hippocrate: « L’homme devrait savoir que la joie, le plaisir, le rire et le divertissement, le chagrin, la peine, le découragement et les larmes ne peuvent venir que du cerveau. Ainsi, de façon singulière, nous acquérons sagesse et connaissance, nous pouvons voir et entendre, apprécier ce qui est intelligent ou sot,

portrait de Candide (un bâtard), alors que traditionnellement, on débute par le personnage le plus important hiérarchiquement ( = le baron). Le narrateur introduit un doute sur la légitimité du pouvoir du baron. b) Le Grotesque (ce qui prête à rire par l’excès, l’aspect caricatural) - Les personnages Le baron a un nom ridicule (lourdeur) sonorités rudes = brutalité (le chasse), de plus « ils riaient de ses contes » détruit l’image traditionnelle de la noblesse en suscitant

utilise cet événement comme prétexte à l’intolérance religieuse et de la superstition, deux attitudes que l’écrivain n’a cessé de combattre toute sa vie. L’intérêt majeur de ce texte réside dans la manière très particulière à Voltaire de provoquer le rire et de faire jouer l’ironie sur un thème particulièrement grave. I – L’art du récit au service de la satire : La brièveté et la densité de cet épisode sont mises en évidence. En effet, Voltaire concentre un grand nombre de faits sur peu de lignes

« je chante les héros dont Esope est le père ». Jean de La Fontaine est un fabuliste appartenant au mouvement littéraire du classicisme, et en écrivant des fables il a deux buts : plaire (placere) et instruire (docere). Rappelons qu’une fable a une fonction didactique et éthique (analyse bien/mal), elle appartient donc au genre argumentatif puisqu’elle fait passer un message, on l’appelle alors apologue. Une fable peut être écrite en vers ou en prose et se sert des animaux pour faire passer un enseignement

ma lancée. Les mots et les phrases, le rire même se formaient dans ma bouche sans participation réelle de ma réflexion ou de ma volonté. Je n'ai plus d'ailleurs qu'un souvenir vague de mes activités, des films que j'ai vus, des gens que j'ai rencontrés. L'ensemble de ma conduite était factice." Passion simple est avant tout le souvenir, l'évocation d'une passion, passion qu'à connue Annie Ernaux pour un homme. Analyse de la nature et de la fonction du narrateur . Nous sommes dans l'autobiographie

quoi sert-il? A bien construire une phrase. Qu'est-ce que c'est? L'élément essentiel de la phrase. Exemples : Le chat saute - le meuble craque - Michel rit Nous trouvons 3 verbes : saute - craque - rit Ces trois verbes à l'infinitif (sauter, craquer, rire) indiquent ce que font : Le chat (l'animal), le meuble (la chose) , la personne (Michel) Ce sont des verbes d'ACTION. Mais ... il y a des verbes d'ETAT. Nous les trouvons avec le verbe être. Exemples : le chat est noir - le meuble est ciré - Michel

Les fonctions du théâtre • 2 • 4 • • • Les Fonctions du théâtre Le théâtre remplit différentes fonctions. Son objectif est de plaire, d’instruire, de dénoncer ou bien d’inquiéter. 1- Plaire Toute pièce de théâtre tend à produireune émotion partagée collectivement. Mais pour la tragédie comme pour la comédie, il s’agit de plaire comme le remarque Molière dans la critique de l’Ecole des femmes. Son objectif est aussi detoucher. En ce sens la tragédie suscite la pitié, la crainte

choses, qui n’arrivent jamais, d’ailleurs. Au mien, on n’attend plus rien… que la mort. Duroy se mit à rire : - Bigre, vous me donnez froid dans le dos. Norbert de Varenne reprit : - Non, vous ne me comprenez pas aujourd’hui, mais vous vous rappellerez plus tard ce que je vous dis en ce moment. Il arrive un jour, voyez-vous, et il arrive de bonne heure pour beaucoup, où c’est fini de rire, comme on dit, parce que derrière tout ce qu’on regarde c’est la mort qu’on aperçoit. Oh ! vous ne comprenez