Le Rire Peut Il Sauver Le Monde

des adultes tenaient lieu de vérités: ceux de son frère Jacques et de sa marraine Robertine, ceux de son oncle Josaphat et de sa grand-mère Tremblay, mais surtout ceux de sa mère Nana, qui mêle bonne et mauvaise foi avec un égal bonheur et dont le rire sonore fuse à travers tout l’univers de l’écrivain. Dramaturge et romancier fécond, auteur notamment des Chroniques du Plateau-Mont-Royal, Michel Tremblay a récemment publié La Traversée du continent (2007), La Traversée de la ville (2008) et La Traversée

parents tenaient à la gâter. Toute seule, elle s’ennuyait et sa pensée s’envola vers le livre qu’elle avait gardé si précieusement depuis tant d’années. Elle entendit des bruits qui la firent sursauter. Elle descendit au salon pour voir si tout le monde allait bien. « Maman, papa, vous êtes là ? » Après un léger silence, une voix lui répondit : « - Oui ma chérie, on est là, viens regarder la télévision, il y a un très bon programme. * Non maman, je vais aller faire mes devoirs, j’en ai beaucoup

toujours son masque, on ne peut plus distinguer entre le vrai Lorenzo, et celui qu’il joue seulement pour gagner la confiance d’Alexandre. D’autre part le malheur vient de son insatisfaction. Il se sent investi d’une mission et d’un idéal et veut changer le monde par idéalisme en essayant de changer son destin. De plus il voit que le monde est trop mauvais et qu’il le rend malheureux. En effet il le méprise parce qu’il ne voit plus aucun bon esprit, il veut fuir de ce monde qui a perdu sa valeur pour

lui dit: « Tu as raison, je vais rentrer chez moi, bonne nuit! » Gloire à Dieu qui plaça un de ses enfants sur le chemin de ce jeune garçon, quoique l'on pense Dieu travaille toujours les cœurs et les pensées des plus "robustes». Aucune barrière ne peut lui résister!! VOUS ATTENDEZ VOTRE MESSIE POUR BIENTOT? Au Caire, une dame dit un jour à un jeune Juif : "Vous attendez votre Messie pour bientôt…?" "Oui" répondit le jeune homme, "nous croyons qu'il va venir dans les six prochaines années." "Est-ce

Scène 11 Confrontation entre Caligula et Caesonia. Celui-ci s’annonce « désespéré », « devenir un homme » étant pour lui un fardeau trop lourd. Il désire que le monde subisse également cette transformation douloureuse qui s’opère en lui, cette souffrance démente qu’il voit, lui, le transformer dans le miroir, et qu’il ne peut supporter. Sa métamorphose a lieu. L’action est amorcée ; Caligula a mis en pratique sa nouvelle conception du pouvoir, déshériter à son profit les enfants des riches

d’étude n°3 : littérature d’idées du XVIème au XVIIIème siècle (février-mars) Etude d’une œuvre intégrale : GARGANTUA de François Rabelais (1534) Parcours associé : rire et savoir Problématique : en quoi le rire peut devenir un vecteur de connaissance ? Perspectives d’étude : genres et registres de l’argumentation. Le contexte de l’œuvre. Histoire littéraire du XVIème siècle. Vie et œuvre de Rabelais. Les sources

comique, Pierre Corneille, 1635. Texte B : Six personnages en quête d’auteur, Luigi Pirandello, 1921. Texte C : L’Échange, Paul Claudel ,1951. Groupement 2 : Polémique autours de la Tartuffe Texte A : Le Roi glorieux au monde, ou Louis XIV, le plus glorieux de tous les rois du monde, Pierre Roullé ,1664 . Texte B : Vie de Molière, Mélange II Voltaire, 1739. Texte C : Témoignages sur le théâtre « Tartuffe ne fait qu'accepter ce qu'on lui offre» Louis Jouvet.1952. Groupement 3 : Objet et accessoire au

Bien qu’elle dise le contraire à son père et à son frère, Silvia s’intéresse à Dorante. Elle prend même prétexte de son état pour le défendre : « Quoi, parce que je suis équitable, que je veux qu’on ne nuise à personne, que je veux sauver un domestique du tort qu’on peut lui faire, on dit que j’ai des emportements… » (II, 11). L’hypothèse d’une mésalliance crée dès lors un conflit entre l’amour et l’amourpropre chez Silvia et un drame de conscience chez Dorante : « Il pense qu’il chagrinera son père

échanges, certains, dont moi-même, ont évoqué des situations où nous avons utilisés l’humour pour rentrer en relation ou pour échanger avec autrui. La décision était faite, nous allions utilisés l’humour en tentant de prouver en quoi son utilisation peut permettre de nous ouvrir et quels sont les freins à son utilisations. Ce choix de sujet, nous a alors permis de commencer nos recherches de documentation. Nous avons donc rencontrer nos premières difficultés. Il n’est, en effet, pas simple de trouver

(blocage,peur,timidité ...). Supposant que ce blocage est dû au manque de pratique de cette langue étrangère en dehors de la classe, c'est à dire leurs milieux ne leurs permet pas de parler une autre langue que leur langue maternelle qui est l'arabe. Il peut aussi être un genre de timidité et la peur voir de se ridiculiser devant leurs camarades et leurs enseignants. Nous allons essayer de trouver des réponses à travers notre questionnaire et notre enquête. Méthodologie Notre travail sera