Le Role Des Enfants Pendant La Première Guerre Mondiale

notre Travaux Personnels Encadrés d’analyser dans un premier temps la perception de la femme en 1952 puis l’image de la femme en 1952. [pic] [pic] II/ La perception de la femme en 1952. Les années de guerre où la privation avait une place importante, les années 1950 apportent aux femmes un certain progrès tout en privilégiant la femme au foyer. La famille tient une place importante et dans le couple, la femme est très dépendante de son mari.

Histoire Economique 2e année Licence Sciences Economiques Laure Bazzoli Résumé de la première partie 1 Partie 1 – Origine et développement du capitalisme (15001945) : un regard d’histoire longue Il s’agit dans cette première partie de montrer comment se sont constituées les forces nouvelles qui ont provoqué le développement économique de l’Occident. Nous allons rencontrer 3 grandes forces : le mouvement des échanges ; le mouvement des idées ; le mouvement des technologies. Chacun de ces

Khôlle 8: La société française durant la grande guerre: de l'union sacrée aux grèves de 1917. Khôlle 8: La société française durant la grande guerre: de l'union sacrée aux grèves de 1917. Problématique: En quoi peut-on dire que la grande guerre est une guerre qui a mobilisé à la fois les esprits et les ressources matérielles à la disposition de la société française? I/ Un nationalisme et un patriotisme français a�rmés. a. Des jeux d’alliances entre deux partis: formation de l’union sacrée. b. L'e�ort

La Seconde Guerre mondiale : une guerre d’anéantissement I- Les principales phases de la Seconde Guerre mondiale ■ L’originalité d’un conflit sans précédent La seconde guerre mondiale reste dans la mémoire collective des peuples qui y ont participé comme une épreuve unique dans l’Histoire. À cela plusieurs raisons : ▶ Jamais autant de pays n’avaient participé en même temps à un même conflit. ▶ Jamais une guerre ne fut aussi meurtrière: plus de 50 millions de morts. ▶ Jamais les civils

d’histoire, nous avons étudié la première guerre mondiale et amorcé la Seconde guerre mondiale. En français, nous avons lu des livres et étudié des œuvres en lien avec la guerre. Ces ouvrages ont été abordé en lien avec les thématiques « agir dans la cité ». Nous avons tout particulièrement étudié Le Conquérant, un tableau peint par Joseph Steib, un amateur et résistant alsacien en 1942. Problématique : « Comment le peintre Joseph Steib fit la guerre à Adolf Hitler ? »

LA RAFLE Problèmatique :Quel était le sort des enfants du Vel’d’Hiv ? Introduction : Présentation du film. Nature de l'oeuvre : La rafle a été réaliser par Roselyne Bosh, ancienne journaliste d'investigation, avec l'aide du point de vue de Joseph Weishmann qui a témoigner de ce qu'il a vécu là-bas lorsqu'il avait 10ans. C'est un film du genre drame historique,la tristesse est apportée par la rafle des hommes juifs en France et sa cruauté envers eux-même. Cette œuvre française est sorti

été ainsi différenciés entre les deux sexes et le demeurent encore souvent, témoins d’une histoire et d’une tradition. Cependant le travail domestique des femmes a connu une profonde évolution, particulièrement à partir de la fin de la Seconde Guerre Mondiale et de la période de prospérité économique qui s’en est suivie: les Trente Glorieuses.   En 1950, la majorité des habitations étaient alimentées par un courant électrique assez faible. A part l’éclairage, il n’y avait que deux ustensiles qui

 Nous sommes ici aussi pour transmettre la mémoire de la Shoah, dont les  rafles étaient la première étape, pour mener le combat contre l’oubli, pour témoigner auprès des  nouvelles générations de ce que la barbarie est capable de faire et de ce que l’humanité peut elle­même  contenir de ressources pour la vaincre. Il y a 70 ans, le 16 juillet 1942, au petit matin, 13.152 hommes,  femmes et enfants étaient arrêtés à leur domicile. Les couples sans enfants et les célibataires furent  internés à Drancy, là où s’élèvera à l

Henry Ford (30 juillet 1863 à Dearborn, Michigan, États-Unis – † 7 avril 1947, Dearborn) est un industriel de la première moitié du XXe siècle et le fondateur du constructeur automobile Ford. Son nom est notamment attaché au fordisme. La mise en place de cette méthode au début des années 1910 révolutionne l’industrie américaine en favorisant une consommation de masse et lui permet de produire à plus de 15 millions d’exemplaire la Ford T ; il devient alors l’une des personnes les plus riches et les

les styles et les techniques, il fut l’un des artistes les plus prolifiques de son temps. 2 FORMATION ET PREMIÈRES ŒUVRES Né à Málaga le 25 octobre 1881, Picasso était le fils de José Ruiz Blasco, professeur de dessin, et de Doña Maria Picasso y Lopez. Jusqu’à 1898, il utilisa toujours le nom de son père, Ruiz, et le nom de jeune fille de sa mère, Picasso, pour signer ses premières créations. Après 1901 environ, il abandonna « Ruiz » et utilisa uniquement le nom de jeune fille de sa mère