Le Role Des Objets Ruy Blas

............................................................................ 5 c. Thèmes ........................................................................................................................................ 5 d. Personnages - objets ................................................................................................................... 5 e. Temps et lieu(x) ...........................................................................................................

vie et l’œuvre de ces quatre auteurs (voir brève bibliographie à la fin de cet exposé). Le corpus Tableau 1. Le corpus des « quatre auteurs » Auteurs Hugo Victor (1802-1885) Poésie : Les Contemplations (1830-1855) Théâtre (en vers) : Hernani (1830) Ruy Blas (1838) Romans : Notre-Dame de Paris (1831) Les Misérables (1862) Total V. Hugo Lamartine Alphonse de (1790-1869) Poésie : Méditations (1815-1820 ; 1820-1848) Théâtre (en vers) : Saül (1818) Toussaint Louverture (1850) Roman : Graziella (1852) Total

disparaître, contrairement au registre qui les caractérise : l'épique en est un bon exemple. sociale. La visée réaliste est variable : une description réaliste de combat dans une épopée glorifie le héros tandis que la description réaliste d'un objet peut suggérer l'inquiétude et l'étrangeté et appartenir au registre fantastique (Cf. La peau de chagrin de Balzac ou le quartier de tomate de Robbe-Grillet, par exemple.) 7 Alain Viala, Dictionnaire du littéraire, PUF, 2002 8 Marc Bonhomme in

Première rencontre avec L’Avare ? Laurent : Comme pour beaucoup, la version jouée par Louis de Funès. Un grand numéro d'acteur, à l'opposé de la conception de Jouvet, qui lorsque Dullin lui proposa L'Avare, exprima sa volonté de jouer la pièce et non le rôle ! Alexandre : Au collège, en cours de Français. Marion : Une copine comédienne qui joue Mariane dans L'Avare me montre le costume qu'elle aura : une toute petite fille, couette et meringue, l'air d'avoir 8 ans. Pour renforcer les goûts pervers d'Harpagon

seul à Paris. Quelques mois plus tard, c'est elle qui est de retour : entre août 1834 et mars 1835, c'est une suite de réconciliations et de ruptures houleuses où la jalousie nerveuse du poète, excitée par l'abus de l'alcool semble avoir joué un grand rôle. Cette aventure, cette inquiétude d'une âme tourmentée reparaîtront dans dans La Confession d'un enfant du siècle (1836). Il avait compris très tôt que la source du vrai lyrisme se trouve dans les élans du coeur, ma sa douloureuse passion pour George

en face du monde, seule en face de Créon, son oncle, qui est le roi. Elle pense qu’elle va mourir, qu’elle est jeune et qu’elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n’y a rien à faire. Elle s’appelle Antigone et il va falloir qu’elle joue son rôle jusqu’au bout… Et, depuis que ce rideau s’est levé, elle sent qu’elle s’éloigne à une vitesse vertigineuse de sa sœur Ismène, qui bavarde et rit avec un jeune homme, de nous tous, qui sommes là bien tranquilles à la regarder, de nous qui n’avons pas

comportements et de sentiments humain à un objet, un animal, une plante…L’exemple de Maupassant : « la serre aimait, brûlait avec eux » | Allégorie | Figuration d’une abstraction par une image, un tableau souvent par un être vivant.Exemple : l’Amour, la Mort… | Prosopopée | Parole données à un être mort, un animal ou à une réalité personnifiéExemple : Fables de la Fontaine | | Les figures de substitution | Métonymie | La métonymie consiste à désigner un objet ou une idée par un autre terme que celui

l’imitation par la différence car ressemblance non le réel. La ressemblance pose la distance avec le réel, le vrai objet. L a ressemble peu. Il y a l’imitation théâtrale et narrative. Cette imitation théâtrale est en action, personnages en actions. Il revient ensuite pour préciser ce qu’est la nation de mimesis. C’est quelque chose de naturel, toute mimesis est agréable , non pas son objet. Nous aimons imiter nous-mêmes : elle est dans notre comportement. On peut imiter des persos divers : des êtres

BEAUMARCHAIS,  LE  MARIAGE  DE  FIGARO  (ACTE  V,  SCENE  3)  ............................................................  32   VICTOR  HUGO,  RUY  BLAS  (1838).  .................................................................................................................  33   VICTOR  HUGO,  RUY  BLAS  (1838),  IV,  5.  ......................................................................................................  34   MUSSET,  LES  CAPRICES

comédie sont de montrer les vices, les travers et les mœurs d’une personne ou d’une société de manière divertissante. Les enjeux particuliers de la situation présentée ici sont importants car c’est la scène d’exposition. Elle joue bien sont rôle car le spectateur est tenu en haleine: le maître va-t-il tuer le valet ? Si non, comment réagira-t-il à sa nouvelle condition d'esclave ? Comment Arlequin se comportera-t-il, en tant que nouveau maître ? Qui sont ces "camarades" que le valet va retrouver