Le Role Social Du Sport

ENCADRES Corps humain: Éthique du sport et responsabilités: éthique et pratique des activités physiques ( fair-play, valeurs, inégalités … ) TPE réalisé par: - GOMIS Lionel 1ere ES - DJOUDREZ Sofian 1ere L Notre Dame De La Viste Session 2014-2015 Problématique: Le sport peut-il être un enjeu de société tout en restant un jeu? Introduction 1. Les bienfaits et les dangers du sport a) Ce que nous apporte le sport ( santé, etc … ) b) Les mauvais cotés du sport 2. Les enjeux économiques et politiques

SOCIOLOGIE DU SPORT 1- Introduction : Le sport a mobilisé : – sciences humaines et sociales – différents courants sociologiques (socio loisirs, des organisations, Etps, du corps...) – Divers paradigmes sociologiques Années 1960 : naissance de la sociologie du sport Dés lors la question « du » sport ou « des » sports est abordée sous des angles divers : – enjeu social – spectacle – culture sportive – aspect politique – problème social (violence, dopage, discrimination) – étude pratique par pratique

TD10 : SPORT ET EUROPE Raisons et enjeux de la construction d’une Europe du sport : L e sport a initialement la raison de son intégration dans l’Europe pour sa capacité économique. Il sera par la suite utilisé à des fins politiques lors de grands rendez-vous internationaux comme les Championnats d’Europe, du monde ou encore, les jeux olympiques. Le sport permet aussi de véhiculer des valeurs éducatives et sera reconnu par la communauté européenne comme tel. Par ailleurs le sport bien qu’il

Depuis plusieurs années, bon nombre d’études scientifiques ont démontrées que les problèmes de santé, étudiés et classifiés selon différents facteurs physiologiques, sont grandissants à travers le monde. Le budget attribué à la santé et aux services sociaux, au Québec, représente 42,3% des dépenses du gouvernement. Des études ont prouvé que la majorité des problèmes de santé, que ce soit des maladies chroniques ou passagères, sont en corrélation directe avec l’inactivité collective grandissante. Celle-ci

Universite paris est creteil – val de marne | Fiche de lecture | Sport et intégration des élèves handicapés Ahmed Moro | | Rivière Romain | L3 SESS | Il s’agit d’une fiche de lecture faisant une synthèse de l’article d’Ahmed Moro, Sport et intégration des élèves handicapés et d’une analyse personnelle faisant une ouverture à l’article. | Introduction générale : L’article « Sport et intégration des élèves handicapés » est un extrait de la revue Agora – Débat et Jeunesse. Il

questions suivantes : 1. Repérez différentes situations (exemples) dans le film où il est possible d’apercevoir certains des 4 niveaux de la pyramide du sport. Expliquez en quoi consistent ces situations dans le film et en quoi elles sont liées à un niveau précis de la pyramide du sport. Donnez un ou des exemples pour au moins trois des quatre niveaux.Activité sportive compétitive  : Lorsque l’équipe des Springboks compétitionnent à la coupe du monde de rugby

chercheurs européens et de journalistes en matière de discrimination dans le sport. A partir d’une approche pluridisciplinaire en sciences sociales, les auteurs montrent comment les médias et leurs professionnels peuvent être le relais, par le biais de leurs reportages sportifs, des initiatives de lutte contre les discriminations. Ils illustrent également de manière détaillée non seulement la réalité des discriminations dans le sport et les controverses relatives à ces questions dans les Etats membres

critères personnels ou sociaux, elles servent de références et de principes moraux. Sciences humaines, 1992 : les valeurs sont des principes généraux qui régissent le fonctionnement et le jugement d’un groupe ou d’une société. O. Reboul : il existe une certaine hiérarchie des valeurs, les contenus dépendant de l’époque et d’une culture donnée. C. Marceau : Pour chaque discipline, il y a trois champs de valeurs à prendre en considération : * les valeurs sociales * les valeurs scolaires

Relations hiérarchiques : 5 2. Environnement social du travail : 6 B. Le sport : entre dépassement de soi et dévalorisation 6 II. Les divers moyens au service de l’intégration : 7 A. Grâce au monde du travail : 8 1. En revalorisant l’individu dans son travail : 8 2. Exemple de réinsertion sociale par le travail (tiré du site le Courrier de Mantes : la réinsertion sociale passe par le travail) : 8 B. Une réintégration par le sport : 9 1. Une vaste intégration : 9 2. Un groupe

 I. Généralités : « Le Sport est un fait social à part entière » - C. Pociello Ce phénomène a une portée globale à la fois : économique, politique, sociale, éducative, sanitaire, culturelle, scientifique… Souvent associé à des valeurs éthiques fortes (la solidarité, le dépassement de soi, la fraternité, l’égalité des chances…), le SPORT peut être défini comme " Un idéal qui vient de la société, mais que la société se révèle incapable de réaliser " - B.JEU – La contre-société sportive