Le Role Social Du Sport

RASPAUD, Labo RESACT-SPORT, "APS et comportement social", UFR-APS, Université J. FOURIER, Grenoble DISCOURS SUR LA VIOLENCE "SPORTIVE" ET VIOLENCE DU DISCOURS Au début était le fair play, ensemble de règles de conduite, de manières d'être construites par les classes dominantes britanniques. Le fair play, appliqué aux jeux pratiqués dans les public schools, devait permettre aux jeunes de l'élite économique et intellectuelle en formation, de maintenir la " distance au rôle" (GOFFMAN) des classes

Introduction : La violence est présente dans les aspects de la vie quotidienne sous forme symbolique (insultes, discrimination) et parfois physique. Elle touche toutes les catégories de population (femmes, jeunes), et les activités (sports, travail…) http://www.ina.fr/economie-et-societe/education-et-enseignement/video/CAB00003281/bondy-greve-college-violence.fr.html Quelles sont vos réactions face à ce reportage et à la volonté de trouver des solutions à la violence ? OU Introduction

EK, 4.5.2011 1. Contexte et actualité • Sur la base de trois interventions parlementaires, le Conseil fédéral a publié, en mai 2009, un rapport intitulé « Les jeunes et la violence : Pour une prévention efficace dans la famille, l’école, l’espace social et les médias ». La réalisation de ce rapport a été dirigée par Manuel Eisner, chercheur reconnu pour ses études sur la violence, avec la participation de groupes d’experts parmi lesquelles l’AFAJ était représentée. Ce rapport a ensuite débouché sur

cohésion : ................................................................................. 23 E. Les styles D’ENTRAÎNEURS:......................................................................................... 25 3. Le GROUPE en EPS et en SPORT. ......................................................................................... 26 A. Cohésion et apprentissage.......................................................................................... 27 B. Les formes de groupement

sont définis par leurs objectifs communs et le partage d’un certain nombre de valeurs. Le collectif crée des normes, des codes et des rituels les nouveaux venus doivent y adhérer pour assurer leur intégration au sein du groupe. Chaque individu a un rôle bien précis dans le groupe. Tous ont une tâche à accomplir mais doivent aussi veiller à maintenir la cohésion. Ces caractéristiques ont fait l’objet d’études. Il est primordial pour l’entraineur d’en être informé pour pouvoir prévoir une préparation

Leur aspect physique est adapté au sport de leurs rayons dans la majorité des cas. (Musclé = rugbyman, athlétique=course à pied). Ils semblent spécialisés dans les disciplines de leur rayon, ce qui leur permet de donner des conseils techniques de qualité sur leurs produits. Depuis quelques années, la société de consommation a changé. Si il y a quelques années, les entreprises imposaient leurs règles sur le marché, le client n’étant cantonné qu’au rôle de consommateur; de nos jour, ce ne

Vie sociale 8 La pratique sportive en France, reflet du milieu social Lara Muller* En 2003, 71 % des personnes de 15 ans ou plus pratiquent une activité physique ou sportive, même occasionnellement. Les jeunes gens sont les plus investis dans le sport. Étudier ou être diplômé, travailler ou bien encore avoir un niveau de vie élevé favorise la pratique sportive et réduit les différences entre hommes et femmes. Ces facteurs conditionnent également le choix des activités physiques et sportives

financement public du sport Page 3 à 4 A) La contribution de l'État Page 3 B) Implication des autorités locales Page 4 2°) Le financement privée du sport Page 4 à 6 A) Le rôle des ménages Page 4 à 5 B) Le rôle des entreprises Page 5 à 6 3°) Les nouveaux types de financement Page 6 à 8 Conclusion Page 9 Annexes Page 10 à 11 IntroductIon Les structures de l'Etat en matière de responsabilité avec le sport ont été progressivement

citoyenneté. Toutes les disciplines scolaires sont aujourd’hui interrogées sur la formation d’un individu citoyen. Quelle pourrait être la contribution de l’EPS ? ! La réflexion est en lien avec les finalités de l’EPS. ! Si on ouvre la santé au lien social, c’est aussi la citoyenneté avec une éducation à la santé ! Cette thématique va parler des transformations d’attitudes. ( Habitus ?) ! La question de citoyenneté est à faire en lien avec le CM de la règle Ouvrage : Méard et Berthon ; Flavier ;Delignières

hostilité à l'encontre du sport en disant que le sport est nuisible à notre société et qu'il rend la population imbécile : "je crois fermement que le sport est le plus sûr moyen de produire une génération de crétins malfaisants." Il est très probable qu'il y ait une part de vérité dans les propos de Léon Bloy et qu'on puisse trouver des côtés négatifs comme la violence verbale ou physique dans certains sports. Toutefois, des valeurs très nobles sont présentes dans le sport : il permet de développer