Le Roman Donne T Il Une Image Du Réel

Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Classe de seconde Problématique : Comment Zola rend-il compte du monde ouvrier dans Germinal ? Place dans la progression : l’étude de l’œuvre intégrale fait suite à un groupement de textes consacré à la figure de l’ambitieux dans le roman du XIXème siècle, placé en début d’année. Cette séquence a permis de réactiver certaines notions de narratologie qui seront réutilisées pour l’étude du roman. Séance 1 :

servitudes avant le maître actuel. Des conquêtes nombreuses (Suzanne et Marguerite) qui débouchent sur une véritable histoire d’amour envers Denise. * Le thème du voyage * La prison, il est libéré par une troupe de brigands (leur chef est Mandrin, réel) > moralité douteuse de l’ordre établi. * Les séjours dans l’auberge associés au voyage * Il devient soldat, batailles etc. Discontinuités narratives, au mépris de toute chronologie : pour le lecteur, reconstituer les étapes de son voyage

Mouvements Littéraires (Mlle Carlier) Époque L’HUMANISME XVI°s L’humanisme développe une nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. LA PLÉIADE Env. 1549-1570 Participant à l’Humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique. Ils rejettent les formes de la littérature médiévale et cherchent à développer

L'écriture du Roman Roman et Histoire ont eu des rapports étroits dans le siècle même qui a vu leur plus grand essor. Leur lien profond, ce qui devrait permettre de comprendre à la fois Balzac et Michelet, c'est chez l'un et chez l'autre, la construction d'un univers autarcique, fabriquant lui-même ses dimensions et ses limites, et y disposant son Temps, son Espace, sa population, sa collection d'objets et ses mythes. Cette sphéricité des grandes œuvres du xixe siècle s'est exprimée par les

peuvent être qui sont mises en avant, le second est un article du journal ‘Le Monde’ de Claire Gatinois, qui évoque la chute, la remise en question de ce rêve américain en se référant à la situation du pays. Le troisième document est un extrait du roman ‘La grosse galette’ de John Dos Passos, il dénonce le succès qu’a connu Henry Ford, enfin le dernier document est composé de deux caricatures réalisées par Mike Keefe qui illustrent la situation de l’Amérique et le mirage du rêve américain.

esthétique apparaît le plus clairement. Déploiment d’une écriture chargée d’images et de sonorités, une pièce autonome, poème en prose rattaché par des fils ténus au roman. Monet jardin de Giverny entre 1895 et 1925 série de tableaux. → Comment Proust reprend-il un topos en répondant à un défi esthétique ; en associant roman et poésie et roman et peinture ? Les indicateurs spatiaux vagues, estompent les contours. « plus loin » « à cet endroit » « ailleurs » « un peu plus loin » accumulation de vues

KUNDERA, l’Art du roman Kundera essaie de définir le roman «moderne » Première partie : l’Héritage décrié de Cervantès Pour Husserl l’identité spirituelle européenne naît avec l’ancienne philosophie grecque qui saisit le monde comme une question à résoudre parce que la passion de connaître s’est emparée de l’homme. En 1935, Husserl dans ses conférences sur la crise de l’humanité européenne tentait de dater les origines de cette crise avec les débuts des temps modernes où les recherches

des lecteurs de romans abrite une galerie de personnages d’une diversité extrême et qui ont pourtant un point commun : ce sont des êtres totalement fictifs, nés de l’imagination d’un romancier. Pourtant, ils s’imposent à nous, sont devenus des références familières – on dit « un Don Quichotte », « un Rastignac » – ; ils nous sont parfois plus familiers, plus intimes même que bien des personnes réelles que nous croisons tous les jours, et continuent à vivre en nous, une fois le roman refermé. © Hatier

MASARYKOVA UNIVERZITA Filozofická fakulta Ústav románských jazyků a literatur LA COMPARAISON DE L´IMAGE DE LA MÈRE DANS DEUX LIVRES DE MARGUERITE DURAS, UN BARRAGE CONTRE LE PACIFIQUE ET L´AMANT Bakalářská práce Vedoucí bakalářské práce: Vypracovala: Doc. PhDr. Petr Kyloušek, CSc. Markéta Niziolová Brno 2006 Prohlašuji, že jsem předkládanou bakalářskou práci vypracovala samostatně s použitím zdrojů

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