Le Roman Fictionnel

genres n’est pas close et le débat existe depuis Platon, et surtout la Poétique d'Aristote. Le fait d’inscrire une œuvre dans un genre aide à susciter des attentes plus ou moins précises chez le lecteur. Selon la façon dont une œuvre est présentée (roman, autobiographie, comédie, drame...), le lecteur s’en fera une vision plus ou moins stéréotypée, mais qui pourra être remise en question lors de la lecture, surtout dans le cas d’œuvres fortes. Le genre est donc, avant tout, une convention qui donne

(Laos, Bangladesh, Birmanie). Elle ne découvre la Belgique qu'à l'âge de 17 ans. Elle y finit ses humanités à l’Institut Marie Immaculée Montjoie à Uccle pour ensuite entamer des études de philologie romane à l’Université libre de Bruxelles. Amélie Nothomb raconte une partie de son enfance dans ses romans Métaphysique des tubes, Le Sabotage amoureux et Biographie de la faim.. Notamment à cause de sa gouvernante japonaise Nishio-San qu'elle considérait comme sa seconde mère, elle vit son départ du Japon

théorie littéraire se sont vues ainsi reposées à nouveaux frais; ainsi celle du personnage, dont s'est occupée tout particulièrement Vincent Jouve dans L'Effet-personnage dans le roman[2], qui entendait montrer le rôle actif du lecteur dans la construction du personnage, et, plus précisément, la façon (ou les façons) dont les romans produisent auprès de leur lecteur un «effet-personnage»: le personnage n'est ainsi plus tout à fait une donnée du texte, mais le produit d'une coopération réglée entre le texte

emmène son équipage dans un périple autour du monde à la poursuite du cachalot dont il a juré de se venger. Le Pequod finira par sombrer au large des îles Gilbert en laissant Ismaël seul survivant, flottant sur un cercueil. Le roman est loin de se réduire à son aspect fictionnel : de nombreux chapitres sont consacrés à décrire minutieusement la technique de la chasse à la baleine ainsi qu'à s'interroger sur la nature (réelle ou symbolique) des cétacés, et peuvent se lire comme une seconde traque, spéculative

Explication de texte n°1: Jacques le fatalisteINTRODUCTION[Accroche] Dans Jacques le fataliste et son maître , publié en 1796, Diderot propose une géniale anticipation du roman moderne, rompant avec la tradition qui avait prévalu jusqu’alors. [Caractérisation de l’extrait] Le caractère original de l’œuvre point déjà dans l’incipit : plutôt qu’une présentation générale des personnages

bac de français : Le personnage de roman : Le personnage "Le thème de tout roman, c’est le conflit d’un personnage romanesque avec des choses et des hommes qu’il découvre en perspective à mesure qu’il avance, qu’il connaît d’abord mal, et qu’il ne comprend jamais tout à fait." Alain (1868-1951) "Madame Bovary, c’est moi." Gustave Flaubert (1821-1880) : liens entre l’auteur et le personnage : dans quelle mesure un personnage est-il totalement fictionnel ? Dans quelle mesure un auteur s’identifie-t-il

d’une nouvelle écriture, celle de l’hybridité que la critique a souvent limitée à la seule dimension linguistique de l’œuvre. La présente réflexion arrive pour interroger la même hybridité mais d’un point de vue esthético-culturel pour avancer que ce roman gagne en interprétation si on prend en compte son rapport à la vision du monde qui situe la conception de ses personnages dans un éternel entre deux que nous nommerons pour des raisons méthodologiques un « transmonde ». La « transmondialité » sera

Duperey Une autobiographie en fragments Le Voile Noir est un récit autobiographique à la fois classique et original. Classique car l’évocation des souvenirs s’y présente de manière franche et sincère, sans astuces narratives et autres détours fictionnels. Le pacte autobiographique est explicite dès l’avant-propos qui précède la dédicace : la narratrice écrit à la première personne et va parler de ses parents, de « [son] enfance coupée en deux » (p 7), et elle précise qu’elle n’aura pas recours « au

1 le roman s'eforce d'etre le miroir d'une societe 2 il amene aussi le lecteur a reflechir sur soit meme 3 mais il ne se contentepas de refleter il transmet aussi une vision du monde e mieux, avec ce sujet, est de tirer parti de l'image utilisée par Stendhal. Ce qui est suggéré, c'est que le roman ne serait qu'un miroir. C'est-à-dire que le roman le plus abouti serait une image, un reflet de la réalité qu'il capte. C'est bien l'ambition du réalisme qui voudrait rendre compte de ce qu'il observe

l'authenticité de son histoire, mais à la vérité qu'elle recèle. Pourquoi certains écrivains, à l'image de Daudet, ont-ils recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ? En d'autres termes, de quels atouts spécifiques dispose la forme fictionnelle pour persuader ou convaincre ? Nous montrerons tout d'abord que la fiction est un moyen de capter la bienveillance du lecteur par le plaisir du récit. Nous examinerons ensuite les avantages pour l'écrivain de masquer une leçon par une fable. Enfin