Le Roman Maghrébin

interculturel et didactique......................................................................................................................................72 Pour une approche interculturelle du texte littéraire à travers les textes des écrivains maghrébins et subsahariens de la nouvelle génération...........................................................................................................73 Jaouad SERGHINI, Université Mohammed Premier, Oujda, Maroc ..................................

CULTURE NATIONALE AU MAGHREB GILBERT GRANDGUILLAUME REFERENCE : PEUPLES MEDITERRANEENS, N°9, OCT-DEC 1979, P.3-28 La structuration d’une culture nationale est sans doute l’un des problèmes essentiels auxquels est confrontée la société maghrébine actuelle. Si cette question met en jeu des intérêts politiques importants concernant en particulier la légitimation du pouvoir de l’Etat, elle n’en repose pas moins sur des mécanismes spécifiques qui touchent à des ressorts profonds tels que la

jeunes marocains en Belgique 7 Introduction 7 1. L’immigration en Belgique 9 1.1 L’histoire de l’immigration pour comprendre la venue des maghrébins en Belgique 9 1.2 La venue des maghrébins en Belgique 11 1.3 L a chronologie de l'immigration en Belgique avec d'autres pays 13 1.4 La fermeture des frontières 14 2. La culture maghrébine 16 2.1 Le choc culturel 18 2.2 La décentration 20 2.3 Pénétrer dans le système de l’autre 21 2.4 Le choc culturel à travers l’éducation

 Fiche de cours préparée et mise en pratique par Ahmed MAHFODI. Module : Le roman maghrébin contemporain. Œuvre : Il était une fois un vieux couple heureux. Auteur : Mohammed KHAÏR-EDDINE. Activité : Lecture. Public visé : 2ème année du baccalauréat.  Phase pré-pédagogique : Objectifs spécifiques : L’apprenant doit être capable de : - identifier dans le passage les éléments de la valorisation de la culture berbère par le narrateur. - dégager la fonction du langage poétique.  Contrainte

La Métaphore de l’environnement chez Albert Camus. Lecture de Noces suivi de L’Été Jean-Robert NGUEMA NNANG Dans une seconde séquence, Dib évoque, aussi abruptement, le vol de la langue française, qu'"ont commis les écrivains maghrébins". C'est une insupportable audace aux yeux des Maîtres-Jurés de la littérature parisienne qui font comme si la langue française était à eux et leur appartenait. Mais quoi ? Le fait est là et, à défaut de pouvoir plus longtemps être considérée comme un larcin,

Baccalauréat : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui, un roman francophone maghrébin, Antigone de Jean Anouilh, une pièce théâtrale tragique, rénovée, et Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo, un roman à thèse. À la deuxième année du Baccalauréat : Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed Khaïr-Eddine, un roman maghrébin, francophone, Candide de Voltaire, un conte philosophique, et Le Père Goriot de Balzac, un roman classique. Tant d’ouvrages qu’on ne trouve même pas à l’université

des événements (trame narrative) ; o l’évolution d’un (des) personnage(s) ; o la typologie ; o etc. Des extraits de la même typologie mais appartenant à des genres différents: (fable/passage narratif d’un roman ; extrait d’une pièce de théâtre/passage dialogué dans un roman; extrait d’un roman à la 3ème personne/extrait tiré d’une autobiographie, etc.) Un extrait d’une oeuvre en dehors du programme mais appartenant à l’un des genres littéraires étudiés. Un ensemble de textes groupés portant sur la

Alger est sa capitale. En quoi la colonisation de la France en Algérie a-t-elle enrichi ces deux cultures ? Après la décolonisation, l'Algérie a poursuivi un processus d'arabisation dans tous les domaines. La France a reçu plusieurs millions de Maghrebins à la recherche du travail, et ces immigrés et leurs enfants nés en France qu'on appelle des "Beurs" ont une influence profonde sur le pays colonisateur. Dans un premier temps, nous parlerons du début de l’époque coloniale, des relations tendus

enseigné dans plusieurs université marocaine et plus de dix-huit thèse de doctorat lui ont été accordées à ce jour. Finalement, c’est un roman qui stigmatise le poids de l’islam et la condition faite aux femmes. Il évoque les conflits de civilisation, les problèmes identitaires de l’individu formé par deux cultures qui je pensais pourrait apporter un plus à ce cours. Un roman plein de signification diverses, car ses thèmes sont des thèmes universels qui touchent le conflit des générations: la révolte du

à la littérature fantastique, Paris, Ed. Seuil, 1970 * Dominique COMBE, Les genres littéraires, Paris, Hachette, 1992 * Gérard GENETTE et Ttzevan Todorov, Théorie des genres littéraires, Paris, Seuil, 1986 * Chebila SOUSSI-BOUBAKER, Le roman comique [texte imprimé] : de Scarron et Gil Blas de Lesage à la croisée du picaresque et du carnavalesque, Tunis, Ed. de la Faculté des Lettres et des Sciences de Sousse, 2007 * Elisheva ROSEN, Sur le grotesque : l’ancien et le nouveau dans la