Le Roman Nous Ouvre Les Yeux Sur Le Réel

 L’Etranger, Camus Situation générale Après les 2 guerres mondiales, remise en cause de la société et des Hommes : contestations dans romans, théâtre… sentiment de conscience, interrogation sur la cause de leur motivation pour avoir commis ces acte (comme dans la Peste, mort d’un enfant innocent par la peste qui représente la guerre). De nombreux écrivains utilisent la littérature comme moyen de révolte : Céline => Voyage au bout de la nuit, Blaise Cendrars, Genevoix, Giono et d’autres écrivains

qui envahit Versailles - La France en sortira victorieuse et profite de l’agitation pour instaurer la 3e République. 1871 - 3e République - École primaire obligatoire, laïque et gratuite. - Développement des sciences et de l’économie. - Début réel de la Modernité. 1896-1899 – L’Affaire Dreyfus Dreyfus est un officier juif de l’armée française. Il sera accusé, à tort, d’espionnage pour l’Allemagne (grand ennemi de la France). La seule preuve était un papier trouvé par une femme de ménage

Choderlos de LACLOS (France) (1741-1803) auteur du roman ‘’Les liaisons dangereuses ’’ qui est résumé et analysé. Bonne lecture ! Militaire de carrière, capitaine d'artillerie, il inventa le boulet creux, perfectionna le matériel d'artillerie, écrivit des ouvrages de stratégie, des poèmes. S'ennuyant au cours d'une garnison à Grenoble, il aurait connu les principaux types humains qu'il mit en scène dans un roman dont il entreprit la rédaction en 1780 parce qu'il voulait produire

retrouver plus tard, à Varsovie, cet homme bizarre et subir longtemps sa fascination. Au collège, où il fit de bonnes études classiques, il noua avec son camarade Hippel l'une de ces amitiés exaltées comme on en voit naître entre les jeunes gens des romans de Jean-Paul. Le père de cet ami, Theodor Gottlieb Hippel, était un écrivain connu et l'un des familiers du grand homme de Kœnigsberg, Immanuel Kant. Mais notre conteur ne fut jamais attiré par le philosophe ; il lui préférait un autre concitoyen

GRIGNON Mathieu Master 2 lettres modernes UEF 33 Sujet : Dans quelle mesure le « Projet d’article sur Le Rouge et le Noir » adressé à V. Salvagnoli contribue-t-il à éclairer le roman ? Dans son ouvrage intitulé Seuils, Gérard Genette définit la paratextualité comme « un ensemble hétéroclite de pratiques et de discours de toutes sortes [que] fédère une communauté d’intérêt, ou convergences d’effets » : présenter le texte, assurer sa réception et sa consommation. Au sein de l’épitexte (c’est-à-dire

PLAN DE LA SÉQUENCE Problématique : La Princesse de Clèves, un roman qui met en scène le conflit entre un monde du paraître, celui de la cour et un monde de l’être, celui du coeur et de la passion. Edition de référence : Biblio lycée (Hachette) n° 49 A)LECTURES ANALYTIQUES | 5 extraits, étudiés en classe, feront partie de la liste d’oral : | |1. Le portrait de Melle de Chartres, tome I lignes 224 à 261 p 21 et 22.

|Distinctions |On le considère comme l'un des écrivains inspirant le mouvement gothique. | I. Introduction     Théophile Gautier, que nous connaissons surtout grâce à ses poésies ou ses romans, a aussi contribué à faire connaître le genre fantastique en France. Il appartient, avec Charles Nodier, Prosper Mérimée ou encore Guy de Maupassant, à un groupe d’auteurs qui, en s’inspirant parfois de l’exemple que leur donne à l’étranger E.T.A

jeunes, les lecteurs (re)décou¬vrent le genre par le biais du cinéma, des jeux vidéo, de la BD. Mais pour la plupart, la science-fiction c'est encore "des histoires de fusées et de petits hommes verts". Or désormais, la SF a les pieds sur terre et les yeux braqués sur le quotidien. Il est vrai que, si l'on se fie aux récents succès cinématographiques - Independence Day, le Cinquième Élément, Mars Attacks, la Guerre des Étoiles... - la SF semble toujours raconter les mêmes sempiternelles histoires d'extraterrestres

SQ 4ème Aborder les 4 formes de discours à travers le roman Au Bonheur des Dames d’Emile Zola. Aurore Montanaro, collège Marcel Massot, 04250 La Motte du Caire – a.montanaro@laposte.net Objectifs de la SQ : [pic]Lire, sous forme d’extraits, un roman ancré dans la réalité. [pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation. [pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La

pièce et le mythe on subit des interprétations différentes. Pour Créon cette loi civile est légitime car le méchant n’a pas le droit à la part du juste. Antigone répond qui c’est si ces distinctions justes ou injustes sont reconnues comme sacrée aux yeux des morts. L’opposition du bien et du mal n’a de sens que pour les vivants. Alors que pour Créon un ennemi mort est toujours un ennemi. Antigone se défend à l’aide des lois non écrites mais intangibles, c’est à dire qui ne peuvent être changé. C’est