Le Romantisme Au 18ème Siècle

nationalisme musical au 19ème siècle Au 19ème siècle, l’Allemagne n’est pas une unité politique avant 1871. A la fin du 18ème siècle on cherche à s’affranchir des influences italienne et française et du rationalisme de l’Aufklärung au travers de mouvements comme le Sturm und Drang. La langue allemande n’est pas uniforme mais les allemands s’accordent sur le fait que c’est son emploi qui unifie le pays. Après l’occupation napoléonienne au début du 19ème siècle, le mouvement nationaliste se

fantasmé ? Quelles idées correspondent au voyage dans le grand Nord ? ● Thématiques de cours : - Immobilité et mobilités dans l’Europe moderne (16ème - 18ème). - Voyage des élites et circulation des idées dans l’Europe moderne. - Mobilité et création artistique (16ème- 18ème) : musique et théâtre. - L’invention de la vitesse : charnière 18ème - 19ème. - Voyage et perception du territoire en France au lendemain de la Révolution. - Voyage en France et construction de l’opposition Paris/Province

travers leurs réflexions de la vie ? du 16ème siècle à nos jours. A travers 4 textes, extraits de différents types de littérature : 1 – Une Fable : Le Savelier et Le financier de La Fontaine de 1668 – 17ème siècle 2 – Un conte philosophique : Extrait de Candide de Voltaire de 1759 – 18 ème siècle 3 – Un roman épistolaire : Extrait de Julie ou la nouvelle Héloise - 18 ème siècle 4 – Une pièce de théâtre : Extrait d'Antigone de Anouilh – 20 ème siècle SEQUENCE IIL'ART ET LA BEAUTE La construction

1 – L’humanisme (16e siècle)L’humanisme  est un mouvement culturel européen du  16ème siècle.Les humanistes redécouvrent les cultures grecque et latine. Animés d’une soif de savoir (ils étudient les langues anciennes, les sciences…), ils prônent un retour aux textes antiques qu’ils étudient attentivement. Les humanistes placent l’ hommeau centre de leur réflexion.  Ils ont foi en sa raison. Leur but est de contribuer à l’épanouissement de

sociales Etude historique, sociologique et psychologique Objectif : créer une illusion réaliste Un certain Pierre Chabert a sembler exister. Il serait revenu de la guerre (Waterloo) et avait servit Louis XVIII et ayant fait une grande carrière. XIXème siècle marque un désir de servir Napoléon dans l’armée. Balzac écrit la bataille et avant d’écrire le Colonel Chabert, il écrit 4 petites nouvelles dont la première est la transaction, toujours sur le Colonel Chabert. Il en fait un deuxième : La Comtesse

être source de plaisir. Histoire du bon goût : La notion de goût au 17è-18ème Le goût est la capacité de juger de la beauté d’une œuvre d’art. Avoir du goût c’est avoir la qualité de juger l’esthétique. Avant cette capacité tenait à des canons (des modèles). Ce qui était représenté comme le bon goût était ce qui obéissait à un idéal esthétique. Les Académies vont contrôler les règles du bon goût. Or avec le 18ème, on voit apparaître un courant qui est le courant moderne. Les anciens obéissent

inquiet, finit par choisir d'autres précepteurs. Il y est amené par l'exemple d'Eudémon, un jeune garçon qui, en moins de deux ans, a acquis une parfaite maîtrise du latin, (langue savante de l'époque ; il faudra tout l'effort des humanistes du XVIème siècle, Rabelais lui-même, Ambroise Paré et quelques autres, pour que se développe un savoir et un enseignement en langue vulgaire), et surtout des connaissances et un art de raisonner qui contrastent cruellement avec l'abrutissement de Gargantua, qui après

Biographie des poètes Le 16ème siècle Agrippa d'Aubigné (en Saintonge, 1552 - Genève, 1630) Autant par les mots qu'avec les armes, Agrippa d'Aubigné défendra ardemment les valeurs du protestantisme. Dès l'âge de dix-huit ans, il prendra part aux combat des calvinistes contre les catholiques. Il est distingué par le futur Henri IV. Fait prisonnier par les catholiques, il est condamné à mort. Ces derniers sont admiratifs devant son courage et le gracient. Il se retire alors en Vendée.

------------------------------------------------- Séquence 3 : étude d’un roman du XIXème siècle : ------------------------------------------------- Le Père Goriot de Balzac Objet d’étude : le roman et ses personnages _ Les contextes historiques et littéraires _ . Le contexte historique Le XIXème siècle est un siècle très mouvementé au régime politique : tous se succèdent. _ Jusqu’en 1804 : le consulat (Napoléon Bonaparte) _ 1804-1814 : 1er Empire (Napoléon 1er) _ 1815 - 1830 :

rationalisme et le matérialisme, athée. Un dialogue est un échange verbal entre deux ou plusieurs personnes, il s’imbrique ici dans du récit et présente une forme limite similaire à celle du dialogue théâtral. Le titre évoque la philosophie du siècle (fataliste) et le récit remet au goût du jour de nouvelles formes d’écrits (contes philosophiques), afin de diffuser au plus grand nombre. Ici, le roman fait ses débuts, dans une nouvelle volonté de créer. I. Le dialogue et le récit (forme