Le Rôle De La Littérature Est Il De Faire Rêver

si vous pourrez, ici ou là, élargir votre réflexion à d’autres œuvres. Voltaire, de son vrai nom François-Marie Arouet, est né à Paris, dans un milieu bourgeois et aisé. Très grand auteur Français, il est considéré comme le patriarche de la littérature du 18ème siècle. Son œuvre est extrêmement variée : romans, poésies, essais, texte politique (Traité sur la Tolérance) …    Voltaire était un fervent partisan de la raison, faisant parti des philosophes des Lumières. Il dénonce dans tous ses écrits

Baudelaire lui-même semblait limiter considérablement le rôle de l’art en affirmant : « Je crois que l'Art est et ne peut être que la reproduction exacte de la nature ». Or pour l’homme la nature c’est le Beau par excellence, ce qui n’a pas été altéré par l’homme, ce qui est pur, une véritable création divine. Ainsi l’art apparaîtrait comme ce qui tendrait à représenter la beauté de ce qui nous entoure, à magnifier encore tout cela. Mais le rôle de la poésie et de l’art en général se limite-t-il à décrire

Bernhard SCHLINK, Le liseur, 1999, Folio. Cette séquence a été réalisée avec une classe de Terminale BEP, Carrières Sanitaires et Sociales (30 élèves), au LP Montciel à Lons le Saunier. Objectifs de la séquence : Sensibiliser les élèves à la littérature étrangère et contemporaine Lire une œuvre intégrale et donner l’envie d’en lire d’autres Amener les élèves à conduire une réflexion autour de l’intérêt de la lecture. Problématique de la séquence : A quoi sert la lecture ? En quoi l’analphabétisme

bouleversement des modes de vie et de pensée. On parle d’âge industriel lorqu’on veut parler de changements lourds qui se sont étalés sur plusieurs années (changement progressif et affirmé). A. Age industriel et croissance L’âge industriel va faire apparaître la notion de croissance notamment parce que l’industrialisation va se manifester par l’augmentation de la croissance économique et par le progrès du niveau de vie. On parle donc de croissance soutenue. Dans les pays d’Europe Occidentale

l’antiquité) pour devenir la littérature, les belles-lettres au sens moderne, à un usage gratuit de la fiction pour le plaisir et l’ornement. Le latin, même après le XVIe siècle est resté la langue officielle en Europe de la res publica literaria (cf place du latin dans l’enseignement, lecture comme première expérience littéraire des bucoliques de Virgile). Dans les ventes de livre, corpus d’œuvres latines ou d’inspiration religieuse majoritaires devant la littérature, qui ne concerne qu’une frange

Bernhard SCHLINK, Le liseur, 1999, Folio. Cette séquence a été réalisée avec une classe de Terminale BEP, Carrières Sanitaires et Sociales (30 élèves), au LP Montciel à Lons le Saunier. Objectifs de la séquence : Sensibiliser les élèves à la littérature étrangère et contemporaine Lire une œuvre intégrale et donner l’envie d’en lire d’autres Amener les élèves à conduire une réflexion autour de l’intérêt de la lecture. Problématique de la séquence : A quoi sert la lecture ? En quoi l’analphabétisme

seront présentés mettant à jour la structure de Pourquoi j'ai mangé mon père et les domaines auxquels elle se réfère. Les recherches seront guidées selon le degré d'autonomie des élèves. Vous proposerez les thèmes suivants : - Présenter la horde : faire l'arbre généalogique de la famille et, pour chacun, décrire en quoi ils ont contribué à l'Évolution. - Résumer l'action : quelles sont les grandes étapes du roman, les grandes découvertes faites par la famille. - Au carrefour des sciences : chacun

scène où un personnage de théâtre est seul et se parle à lui-même. Présence de la didascalie « seul » au début du monologue qui nous conforte dans l’idée qu’il s’agit bien d’un monologue. Rôle du monologue : Dans une tragédie, un monologue doit permettre de résoudre un dilemne, de prendre une décision ; il doit faire avancer l’action. La particularité de ce monologue est justement de n’avoir aucune fonction précise puisque Lorenzo se contente de soulever des questions mais sans jamais y répondre. S’il

intellectuel le plus puissant et le plus fécond qui eut paru depuis la renaissance: le romantisme. Par opposition au classicisme fondé sur la raison qui visait décrire l’homme en général dans ce qu’il a de semblable en tout lieu et en tout temps. La littérature romantique donne la première place au sentiment, à l'imagination et au rêve. Elle exalte la personnalité, recherche l'originalité, la couleur locale, l'exotisme et remet en honneur le sentiment de la nature. Elle rejette les

transcrit ses rêves, les impulsions de son subconscient. Il emploie souvent le vers libre. • Musicalité: dans la recherche de l’harmonie universelle, la musique des mots a une place privilégiée. Le grand maître du Symbolisme, celui qui a dirigé la littérature vers ce nouvel horizon, est Charles Baudelaire qui toutefois est un indépendant: on trouve dans son oeuvre des poèmes romantiques, parnassiens et symbolistes. Les autres poètes symbolistes sont Verlaine, Rimbaud et Mallarmé au XIXe siècle; au XXe