Le Sport Comme Support A La Relation éducative

Unité Capitalisable 8 LTP Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et du Sport Activité Physique pour Tous et Loisirs Tout Public 1 Année 2012/2014 SOMMAIRE Préface I Présentation Personnelle 1.1 Mon parcours professionnel 1.2 Ma place dans la structure 4 5 II Analyse du contexte 2.1 Situation 2.2 Plan d'action 2.3 Caractéristiques du public 2.4 Définition du projet 2.5 Projet 2.6 Objectifs 6 10 10 12 13 14 III Préparation et organisation

Deux définitions : En psychologie sociale : ensembles d’individus qui ont entre eux des relations réciproques. Cette définition montre que le groupe n’est pas un simple agrégat, Shaw (1970) : deux personnes ou plus qui vont pendant un certain temps interagir, s’influencer mutuellement et se percevoir comme un nous. L’utilisation de concept de groupe vaut pour désigner un ensemble de personne mais à la condition qu’un certain nombre de critères soient respectés. Les groupes sont caractérisés

l’enseignement en France ; lui-même intimement lié à l’Histoire du pays. Nous aurons l’occasion d’y revenir par la suite. Mais avant de traiter de l’évolution de l’enseignement en général et de l’enseignement de l’Education physique et sportive en particulier, j’introduirai mon propos par une référence à deux précurseurs, tous les deux italiens, tous les deux ayant vécu à cheval sur les 16ème et 17ème siècles. Le Haut Moyen-âge cède la place à la Renaissance et l’obscurantisme cultivé en grande

INTRODUCTION «L’ambiance de l’après midi était, comme bien souvent, électrique. Plusieurs confrontations entre jeunes avaient eu lieu plus tôt dans l’après-midi, certains étaient partis en sortie non-autorisée, d’autres en fugues. Il est 20h30, nous venons de finir de manger et les jeunes ont déjà quitté le service pour rejoindre, devant notre pavillon, les adolescents des services voisins. Après un moment d’échange avec Benoit [1] sur la journée et le repas que nous venions de passer et

CONNAISSANCES DES INSTITUTIONS SPORTIVES Introduction 1 - Des premières sociétés à la constitution du mouvement sportif : • L’organisation du sport en France repose sur un système particulier où les groupements privés et les structures publiques sont soumis à des dispositions législatives (cogéré). Un regroupement d’association sportives : fin du 19ème siècle indépendamment des pouvoirs publics prenant le plus souvent le nom de société. Ces associations se fédèrent progressivement

professeurs de gymnases privés. Il n’existe aucun diplôme requis, aucune formation préalable, les enseignements consistent surtout à faire de la gymnastique “amorosienne”. Bien que son enseignement ne soit pas obligatoire, le décret du 3 février 1869 prévoit que : « Un maître de gymnastique est attaché à chaque lycée ou collège. Il est nommé par le ministre” A l’école primaire la gymnastique doit être dirigée par l’instituteur ou par un maître spécial. Le décret du 25.11.1869 stipule la

les droits de l’homme des noirs | Porte avion de la bataille du Pacifique s’échoue sur une sorte d’atoll où ils accueilli chaleureusement par des indigènes (noirs) | Pk les noirs ne sont –ils pas respectés ? Alors qu’ils ramènent des médailles d’or à l’Amérique | Ils n’ont rien mais partage avec les blancs | Assassinat de Martin Luther King et de Bob Kennedy accentuent les tensions | Les blancs jouent au ballon : émerveillement des noirs ! Ballon = civilisation | Il veut créer un évènement historique

Introduction J'ai choisi d'entrer en formation de Moniteur Educateur à la suite de deux années passées en tant qu'Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) auprès d'enfants en situation de handicap mental. J'ai été très touchée par le contact établi avec les enfants et cette expérience m'a permis de choisir ma voie professionnelle. 1- Lieu de stage et projet institutionnel J'effectuerai mon premier stage dans une Maison d'Enfants à Caractère Social. Cette structure est habilitée par la Protection Judiciaire

PRESENtATION DE L’ETABLISSEMENT a. Contexte socioculturel b. Equipe pédagogique c. Installations sportives d. Horaires et contraintes pour construire la programmation e. Programmation CARACTERISTIQUE DES ELEVES a. Caractéristiques générales b. Besoins de formation et Objectifs prioritaires OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ET MISES EN OEUVRE EN RELATION AVEC LE PROJET D ETABLISSEMENT LE PROJET DE L’ASSOCIATION SPORTIVE SYNTHESE PRESENtATION DE L’ETABLISSEMENT a. Contexte socioculturel

La loi du 11 février 2005 Loi de financement de Sécurité Sociale de 2007 : elle légitime l'action de l'assurance maladie en matière d'accompagnement des patients atteints de maladies chroniques visant à leur apporter des conseils en terme d'orientation dans le système de soins et d'éducation à la santé. Dans le préambule de la convention nationale des infirmières libérales de 2007 les parties signataires ont conclu une convention innovante poursuivant notamment les objectifs suivants: reconnaître