Le Sport Un Facteur De Rapprochement

public petite enfance 9 L’enfance 10 Le public adolescent 10 Le public adulte 11 Le public sénior 11 Le public enfance et ses incidences pédagogiques 13 Actions proposées 14 Le service des sports 14 Les activités proposées 15 Les équipements sportifs municipaux 16 Le budget de la Direction des Sports et de la prévention 17 Investissement : 17 Fonctionnement : 17 Compétences sportives de la ville 17 Gestion et création des équipements sportifs municipaux 17 Assurer l’enseignement de l’EPS

L’esprit sportif Face aux excès que connais aujourd’hui le sport, divers acteurs du monde sportif tentent de réagir pour lutter contre la violence, le non respect de l’éthique sportive, la commercialisation abusive du sport par des partenaires peu soucieux du respect de ses règles fondatrices. C'est-àdire que le Ministère de la jeunesse et des sports a inclus dans son brevet d’état un module de formation à l’esprit sportif (considéré comme le garant du maintien de l’éthique sportive). Cette section

Etude CHAIRE “Société, Sport et Management” Master 2 Management des Organisations Sportives Faculté des sciences du sport de Luminy Université de la Méditerranée UNIVERSITE DE LA MEDITERRANNEE AIX – MARSEILLE II FACULTE DES SCIENCES DU SPORT MASTER II « Management des Organisations Sportives » NABAIJI « Comment rendre les gens fiers de porter NABAIJI » Présenté par MAUDET Adrien REYNAUD Cécile ENDEL Christine LACOURT Camille RALLO Thierry NALENNE Pierre Tuteur professionnel GARTNER Arnaud

comme exemple les pratiques de loisirs et les rites . a- LES PRATIQUES DE LOISIR Quelle que soit la nature des loisirs : sport , activités d’intérieur ou sorties , les jeunes développent des activités différentes de celles du reste de la population ( doc 1 A ) On remarque , en effet , que le type de sport pratiqué dépend fortement de l’âge . Les jeunes préfèrent des sports collectifs et nécessitant une dépense physique importante : 9 % des jeunes font du football , contre seulement 4 % de la population

5. AIDARA SIDY SOUARE 6. ADAMA DIAN DIALLO 7. FATOU KINE TOURE 8. MBISSING NGOM 9. GADIRY DIALLO 10. ODETTE NIAFFO KEITA 11. MAMADOU SALIOU CAMARA 12. SALIMOU SOUARE PLAN : Introduction I°) La mondialisation: facteurs et acteurs : 1°) Les facteurs 2°) Les acteurs  clés de la mondialisation II°) La mondialisation : avantages et inconvénients 1°) Les avantage 2°) Les inconvénients

QUALITES PHYSIQUES ET METHODES DE DEVELOPPEMENTS : Intro : - Développer les qualités physiques : modifier les différents facteurs contribuant à la réalisation de la performance sportive de telle sorte que le sportif puisse en situation de pratique : éducative de compétition, loisir ou santé, connaitre un maximum de réussite dans la facilité et l’aisance motrice. - Les fautes techniques d’un sportif au début sont liées à une insuffisance physique. ⎝ Intérêt de la préparation physique

de plusieurs facteurs. a. Des facteurs exogènes (extérieur au basket) On a eu trois événements exogènes qui ont permis au cours des années à la culture Nord Américaine de se rapprocher de la notre : L’introduction culturale, dans les pratiques françaises, des américains. (Tour de France) Médiatisation de l’activité sportive qui se développe. Le PAF (Paysage audio-visuel Français) va s’élargir, c’est la naissance de Canal + (qui s’est développé autour de deux piliers : Le sport (notamment

C'est la naissance de leur compagnie, la Blue Ribbon Sports. Mais Phil Knight qui veut faire plus que vendre les chaussures d'autres firmes, décide en 1972 de lancer sa propre marque et ses propres produits. Ce projet paraît peu réaliste mais Nike est créé. En effet, à cette époque, ce sont les marques allemandes comme Adidas qui dominent cette industrie. Néanmoins son évolution est remarquable. En 1981 Nike devient « numéro 1 » de la chaussure de sport aux États-Unis, et en profite pour entrer en bourse

Formation Humaine : L’homme face aux dangers des pratiques sportives émergentes dites à risques ou extrêmes Référent FH : Mme Martine Germain Le 17 mai 2010 Jérôme Huet Mémoire FH 1 Sommaire Introduction…………..…………….………..…………………………. 3 1 Les “sports à risque”, c’est quoi ? ............................................4 1.1 Une vision simpliste ............................................................................... 4 1.2 Risque et danger : deux notions différentes.....................

[pic] SPORT ET INTEGRATION Le sport peut-il participer à la lutte contre l’exclusion et à l’intégration des jeunes immigrés ? Introduction En 2005, la France a connu de très violentes émeutes dans ses banlieues. Ces manifestations ont commencé à Clichy sous Bois le 27 octobre 2005. Elles se sont ensuite répandues à travers la France. Ce mouvement où se sont impliqués de très nombreux jeunes issus de l’immigration s’est prolongé pendant 3 semaines consécutives. Ce brutal incident traduit