Le Système Français De Protection Sociale Est Il Efficace Dans La Lutte Contre Les Inégalités

L’objectif des gouvernements qui se sont succédés a été et restera l lutte contre le chômage. L’Etat a ici un rôle primordial à jouer. Tout d’abord par un traitement économique du chômage : prendre toutes les mesures, qui permettent de créer des emplois nouveaux, comme la formation, l’aide à la création d’entreprises, les allégements sociaux et fiscaux etc…Ensuite, par un traitement social du chômage, notamment par le versement des revenus sociaux aux chômeurs (allocations chômage, RMI). Un enjeu

FRANÇAIS : Travail de fin d’études [pic] ANNEE ACADEMIQUE 2006-2007 MADAME NARDO Biographie [pic] Albert Jacquard, né à Lyon le 23 décembre 1925, est un scientifique, intellectuel et essayiste français. Il a grandi au sein d’une famille catholique et plutôt conservatrice. Dès son plus jeune âge, Jacquard se distingue des autres élèves par l’excellence de ses résultats et obtient deux baccalauréats en mathématiques élémentaires

véhémente contre l'interventionnisme étatique et l'Etat social (Welfare State). En effet Cette période marquerait la fin d’une organisation politico-économique mondiale keynésienne qui a régi l’économie pendant près d’un demi-siècle et notamment depuis la mise en place d’une politique monétaire basée sur l’étalon or et les accords de Breton Woods. J’aimerai rentrer plus précisément dans le sujet à travers la grille de lecture faite par Robert Castel dans « Les métamorphoses de la question sociale publié »

Nations Unies A/CONF.213/18 Distr. générale 18 mai 2010 Français Original: anglais Douzième Congrès des Nations Unies pour la prevention du crime et la justice pénale Salvador, Brésil, 12-19 avril 2010 Rapport du douzième Congrès des Nations Unies pour la prévention du crime et la justice pénale* Salvador, Brésil, 12-19 avril 2010 Table des matières Paragraphes Page I. Résolutions adoptées par le Congrès . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

repenser les fonctionnements de l’État providence ? Pour garder bébé, ce serait toujours à maman de se dévouer ? À en croire les sondages, cette idée serait sur le point d’être envoyée aux oubliettes de l’histoire. Ainsi, alors qu’en 2000, 47 % des Français estimaient que, s’il fallait qu’un des deux parents s’arrête de travailler pour s’occuper des enfants, c’était la mère qui devait le faire, ils n’étaient plus que 37 % à en être convaincus en 2006. Ils étaient en revanche une majorité (54 %) à penser

ou autre) de ces relations. BRAYARD fait la distinction entre la vision traditionnelle et la vision large. Il définit les RI comme l’ensemble des R et Communications susceptible d’avoir une dimension politique et s’établissant entre des groupes sociaux traversant les frontières. Le champ d’étude des RI est mobile. On pourrait ne plus parler de RI mais de sociologie politique de l’international. Cette évolution des RI n’a pas remis en cause le postulat de la structure anarchique comme point de départ

Chapitre 10 : Le rôle de l'Etat Diversification des formes de l'intervention publique dans l'histoire économique du 19-20ème dans le domaine économique et social Puissance publique : toute administration publique qui est dotée d'une capacité de contrainte reconnue par la loi différents niveaux : niveau étatique niveau régional niveau supra-national On s'intéresse plus particulièrement au niveau étatique mais on peut être amené aux autres niveaux. Il y a des contrastes énormes

_________________ 7 2.2. Les raisons politiques des ODM ____________________________________________________ 8 2.3. ODM et croissance économique ____________________________________________________ 8 2.3.1. Le paradigme du triangle « pauvreté-croissance-inégalités » __________________ 8 2.3.2. L’expression opérationnelle du paradigme _______________________________ 10 2.4. La production de biens publics globaux (BPG) ________________________________________ 11 3. Le rôle du capital naturel dans le développement

monde »). La révolution industrielle peut être définie comme le passage d’une économie essentiellement agricole à une économie dominée par l’industrie. Dès le XIXe siècle on a parlé de « révolution industrielle » (terme attribué à l’économiste libéral français Adolphe Blanqui, 1798-1854) car les contemporains sont frappés par la brutalité du changement. Cette idée de révolution, de rupture, est longtemps admise. Mais les recherches récentes ont considérablement corrigé cette conception en montrant que

70 2.2.1. Mobiliser tous azimuts ..................................................................................70 2.2.2. Les trois grands types de connaissances à mobiliser ....................................77 2.2.3. Pour un apprentissage efficace ......................................................................94 3. Choix de la problématique .....................................................................................101 3.1. Les grandes règles de la problématisation .....