Le Texte Dramatique

sur le texte. Le théâtre devient un rite. On va voir un spectacle plus qu’une pièce, signé Giorgio Strehler ou Garcia. Même si les aînés, Roger Blin et Jean-Louis Barrault, continuent, eux, leur travail sur les auteurs, le pli est pris. Dont les premiers frémissements remontent peut-être aux effets produits par la tournée du Berliner en 1954 (la première en Europe occidentale). Planchon: «La leçon de Brecht, c’est d’avoir déclaré: ‹Une représentation, c’est à la fois une écriture dramatique et une

Commentaire composé : Racine : Andromaque : Acte III scène 8 Texte étudié : ANDROMAQUE Dois-je les oublier, s'il ne s'en souvient plus? Dois-je oublier Hector privé de funérailles, Et traîné sans honneur autour de nos murailles? Dois-je oublier son père à mes pieds renversé, Ensanglantant l'autel qu'il tenait embrassé? Songe, songe, Céphise, à cette nuit cruelle Qui fut pour tout un peuple une nuit éternelle. Figure-toi Pyrrhus, les yeux étincelants, Entrant à la lueur de nos palais brûlants

défoncée » « immeubles » « La rue était déserte », « à l'autre extrémité de la ville ». 2. (l.8) « avaient été » : (1 point) ce verbe est au plus-que-parfait de l’indicatif. Il indique un fait qui s’est déroulé avant le début de l’action principale du texte, c'est-à-dire avant que Marie ne décide de traverser la ville pour rejoindre Steph. 3. Relevez le mot qui indique que les combats ont cessé. Quel adjectif caractérise ce nom? (0.5 point) le mot qui indique que les combats ont cessé est « trêve ».

en savoit trop » c’est un cas unique dans la filmographie d’Hitchcock. En 1934 il a écranisè une adaptation du roman de Herman McNeile «Bulldog Drummond’s Baby » . Plus tard, en 1956 il a realisè un remake beaucoup mieux maitrisée. La progression dramatique est impressionnante. Les 35 min supplémentaires lui donne une attention accrue aux détails, le passage à la couleur et l’augmentation des moyens alloués aux décors donnent une image impressionante. Le personnage centrale est un médicin, le

propositions subordonnées. Support: Acte II, scène 5 du Bourgeois gentilhomme. Séance 7: Après lecture des actes I et II: Evaluation de lecture: Séance 8 Objectifs Etude de l'acte III: l'acte de crise: Découvrir la notion de nœud dramatique Approfondir l'étude du comique. Initiation à l'étymologie Etudier une scène de dépit amoureux Support: Scène 8,9,10 de l'acte III. Séance 9 Objectif: le discours rapporté. Support scène 16 de l'acte III. Séance 10 Objectifs:

des extraits d’Hernani et d’Andromaque (cf. consignes) 2e heure : · Conclusion (synthèse théorique) sur le drame romantique sous forme de comparaison avec la tragédie classique 3e heure · 3ème exercice (exercice de groupe) : Rédiger un texte romantique vs un texte classique · Journal de classe Utilisation du tableau · Structure du cours : titres · Caractéristiques de la tragédie classique et du drame romantique · Journal de classe 1 LA TRAGÉDIE CLASSIQUE ET LE DRAME ROMANTIQUE I. Introduction

mises en scènes d’un texte unique. C’est ce que souligne E. Ionesco, dramaturge et théoricien du théâtre, lorsqu’il rappelle, dès lors qu’il s’agit d’ « incarner des personnages », de « matérialiser des angoisses, des présences intérieures » l’importance de recourir à des décors, des accessoires, moyens auxquels il accorde un rôle dynamique car ils contribuent à amplifier la parole. Comment les diverses composantes de la mise en scène parviennent-elles à donner sens au texte de théâtre, à en révéler

Toutes les citations de Diderot dans le présent article seront tirées de cette édition.) Diderot reconnaît que sa sensibilité aux images picturales a été formée par son habitude de regarder les tableaux. (Ibid.). 3. Diderot Discours de la poésie dramatique, in Œuvres complètes, t. 3, p. 440. On trouve une définition analogue de l’imagination dans le chapitre sur l’imagination des Éléments de physiologie. (Diderot, Éléments de physiologie, in Œuvres complètes, t. XIII, p. 789). 4. Ibid., p. 790. 5

INTRODUCTION Ces quatre extraits de texte sont tous des comédies dramatiques ne provenant pas de la même période et ni du même mouvement littéraire qui le définie les auteurs sont SHAKESPEARE, RACINE, HUGO, ROSTAND. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ces quatre extraits de pièce de théâtre de ce corpus sont tous des comédies dramatiques. ---------------------------------------------------------------

de chaque pièce de théâtre, ces trois derniers extraits sont tous des scènes d'exposition. Le premier texte ( A ) nous servira de support pour connaître dans quelle mesure, chacun des 3 derniers textes du corpus, répondent-ils aux principes d'art dramatique énoncés par Boileau dans son Art poétique ( texte A ). Pour commencer a répondre a cette question, nous remarquons que dans le texte B, le dialogue est vif étant donné que les phrases sont courtes. De plus les personnages principaux, ainsi