Le Texte Injonctif

connaissance » [8]. « Lire », par exemple, est une capacité visée par l’Ecole. Mais il existe différentes manières de lire selon l’usage que l’on en fait, selon le but que l’on se fixe, selon le support de l’information dont on dispose… On peut « lire » un texte en français pour y prélever des indices, pour suivre un récit, pour apprendre une règle… Mais il faudra « lire » différemment un tableau de données en technologie, une image en arts plastiques, une portée en éducation musicale, un schéma en S.V.T…

Fiche 18. Retour sur les types de paroles rapportées  les styles (ou discours). Manuel p°620   Fiche 1. Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. La syntaxe correspond à l’organisation des informations au sein de la phrase. Dans un texte littéraire, elle renvoie à des choix qui portent le plus souvent des significations, qui permettent de souligner telle idée, tel argument, telle sensation ou impression. Les procédés syntaxiques s’appuient sur les éléments suivants : longueur de la

Prof.gr.I Mihai George TAUTU, inspector de FLE CURRICULUM PREDAT- experienţa de învăţare oferită direct de educatori elevilor, în activitatea curentă. CURRICULUM DE SUPORT – materiale curriculare adiţionale, ghiduri pentru profesori, culegeri de texte, probleme,software,etc. CURRICULUM TESTAT(evaluat)- experienţa de învăţare concretizată în teste, probe de examinare, instrumente de apreciere a progresului şcolar. CURRICULUM ÎNVĂŢAT – ceea ce elevul învaţă de fapt ca urmare a acţiunii cumulate a

Micromégas Définition du conte philosophique > Textes complémentaires ................................................................................................................... 155 Texte C1 : Micromégas et Gulliver ; Voltaire et Jonathan Swift Texte C2 : Notes sur Micromégas Texte C3 : Un conte philosophique du XXe siècle : Sternberg > Lecture facultative/ Entraînement à l’entretien oral : Voltaire, Candide (1759) ......... 158 Sommaire séquence 3-FR10 123 © Cned

(séquence 1), d’offrir un prolongement thématique à la séquence 2 grâce à l’argumentation, de préparer une étude ultérieure plus efficace des genres et formes de l’argumentation aux XVIIè et XVIIIè siècles (séquence 6). Le rôle de l’implicite dans le texte littéraire occupera une place prépondérante. La lecture et l’écriture de nouvelles feront le lien avec la quatrième séquence : Familles «naturalistes» chez Maupassant. Textes : 1. Extrait de la chronique «La Guerre», Gil Blas, 12 décembre 1883, Guy

76 TECHNIQUES D’ACQUISITION DU VOCABULAIRE 86 ACTIVITÉS COMMUNICATIVES EN CLASSE DE FLE 102 TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE 143 TECHNIQUES D’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN CLASSE DE FLE 190 QUELQUES MODELES D’ANALYSE DE TEXTE 210 BIBLIOGRAPHIE 282 DÉFINITIONS MINIMALES Généralement parlant, la méthodologie est l’ensemble des méthodes utilisées par une science. Quelque temps auparavant, toute science avait sa propre méthodologie, constituée d’une

des deux cousines montre que la préciosité s'accompagne de vanité et d'arrogance. 11. Peut-on d’ores et déjà identifier le genre de la pièce ? Peut-on ici parler d’une exposition « comique » ? Justifiez votre réponse par des références précises au texte. Seule la scène 3 permet de situer la pièce dans le genre de la comédie, essentiellement par le biais du comique de mots (voir question 9) et de caractère (les deux jeunes filles sont deux poseuses, Gorgibus est un personnage haut en couleur). La pièce

décrit un processus, une procédure. L’émetteur est un supérieur hiérarchique, le récepteur est tout ou une partie du personnel. Le message est normalement suivi d’une mise en exécution (caractère obligatoire d’application). Le ton est direct, injonctif, personnel. L’émetteur parle souvent en son nom, le pronom « je » est donc souvent utilisé. Qu’elle soit d’information ou d’instruction, la note doit être concise (se limite à l’essentiel du message à transmettre) mais complète. Le message doit

précautions d’usage, notre approche se veut-elle modeste, à savoir être à l’écoute du texte glissantien et par ricochet en tirer des corrélats avec celui de Mouloud Feraoun. C’est à travers une grille de lecture axée sur les travaux de Roland Barthes dans Le degré zéro de l’écriture que nous mettons en exergue le silence  et l’écriture blanche  qui est l’autre du texte de Mouloud Feraoun et a contrario, le cri du texte glissantien. Tâche ardue s’il en fût, cet exercice, en ouvrant au niveau de la

Jérusalem céleste), d’avec le monde profane (le chancelier Rolin, la ville et les vignobles). Marie est représentée de manière solennelle Séquence 7 – FR10 7 © Cned – Académie en ligne avec son ample manteau rouge, brodé de paroles tirées du texte des matines. Sa position élevée dans la loggia qui domine le reste du paysage est explicitée par les termes latins elevata et exaltata présents dans les broderies. La couronne tenue par l’ange rappelle l’image du couronnement de la Vierge dans