Le Theatre Convaincre Persuader Deliberer

Université de Toulouse-Le Mirail-UFR Lettres philosophie Musique Ecole doctorale Lettres, Langages, Cultures Mitsué MANGATTALE-CEZETTE La Représentation des passions dans le théâtre tragique de la Renaissance Garnier, La Taille, Montchrétien tel-00272376, version 1 - 11 Apr 2008 Thèse de doctorat de Littérature française Sous la direction de Mme le Professeur Nathalie Dauvois Soutenue publiquement Le 17 décembre 2007 Devant un jury composé de Mesdames et Messieurs les Professeurs: E.

- on l'oublie trop souvent. L'échec de l'occupation des usines a effectivement tourné une page. Certes, lorsque la fraction communiste se réunit à Imola, les 28-29 novembre 1920, Gramsci, si l'on en croit le compte rendu de la conférence, demeure persuadé que la « phase de la conquête du pouvoir de la part du prolétariat » est toujours imminente (3) ; et il va rester ainsi, tout au long de 1921 au moins, un fervent partisan de l' « offensive ». Mais, au demeurant, dès septembre 1920, la combativité

l’origine. De-là le besoin urgent d’établir une forme de gouvernement qui supplée au défaut des vertus morales. Un arbre touffu leur présente un emplacement convenable pour une salle publique ; et sous ses branches toute la colonie s’assemble afin de délibérer sur les affaires générales. Il est plus que probable que ses premières lois n’auront d’autre titre que celui de règlements, et Thomas Paine — Le sens commun 8 que la mésestime générale sera l’unique châtiment de quiconque osera les enfreindre

.......... Cela veut dire choisir judicieusement ses collaborateurs et animer les potentiels de l’équipe… .............................................. Cela veut dire anticiper les conflits relationnels… ........................ Cela veut dire convaincre un client ou un auditoire… .................. Et, en conclusion, cela veut dire pratiquer le jazz-management ! 135 135 136 138 140 141 Conclusion ...................................................................................... 145 Index

jugent les procès politiques à nombreuses reprises. L’art de voter a une origine grecque et cela a provoqué l’accessoire du vote et l’explication du vote : création de l’éloquence politique. Cette création est une science appelée rhétorique ou art de convaincre. En plus de la rhétorique, est inventée la dialectique qui est l’art du raisonnement.   B-   Quel est l’apport de la Grèce d’une façon générale ?   Un intellectuel français vers 1965, du nom de Thierry Maulnier, dans Cette Grèce où nous sommes

. . .......... 128 ➜ 52 Résumer un texte narratif ou documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 130 ➜ 53 Écrire une scène de théâtre à partir d’un extrait de roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 132 Entraînement méthodique au Brevet   COMM LE UN s Évaluatio n de ce évaluation SOC Question type 14 Rédiger un dialogue argumentatif 

. .......... 128 ➜ 52 Résumer un texte narratif ou documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 130 ➜ 53 Écrire une scène de théâtre à partir d’un extrait de roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 132 Entraînement méthodique au Brevet   COMM LE UN s Évaluatio n de ce évaluation SOC Question type 14 Rédiger

control : diriger, regler) -under control : tenir quelqu'un -convenient : pratique, bien situé -convention : usage, convention -conventional : convnetionnel -conversation : conversation -(to) convert : convertir, aménager -(to) convince : convaincre, persuader -cook : cuisinier (to cook : cuisiner) -cooking : cuisine -cookie : biscuit, gateau sec -cool : frais (refroidir, rafraichir). -(to) cope with : s'occuper de -copy : copie (to copy : copier) -core : coeur -corner : coin, angle -correct

. . .......... 128 ➜ 52 Résumer un texte narratif ou documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 130 ➜ 53 Écrire une scène de théâtre à partir d’un extrait de roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 132 Entraînement méthodique au Brevet   COMM LE UN s Évaluatio n de ce évaluation SOC Question type 14 Rédiger un dialogue argumentatif 

Les sources théâtrales antiques du personnage de Médée : Euripide et Sénèque Médée dans la littérature grecque : * Euripide (pages 2 à 14) Médée dans le théâtre latin : Sénèque (pages 15 à 24) Médée dans la littérature grecque On trouvera une revue suffisamment large des sources antiques du personnage dans l’article de Marie-Adélaïde Debray, « Orphée et Médée. Approche comparative de deux gestes mythiques », Folia electronica classica, n° 4 (2002). Pour une étude complète voir