Le Thème De La Solitude Dans Antigone

Philippe Sollers, Yves Bonnefoy (entretien), Robert Solé, Michel Contat, etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de cours claires et synthétiques, assorties des mots clés et repères essentiels à retenir ; • de sujets de bac analysés et commentés pas à pas pour une meilleure compréhension. Sans oublier

Renart n’a rien d’héroïque et demeure sauvage et instinctive : « l’aert parmi la gole ». Il n’y a donc même pas eu de combat, et le burlesque l’emporte sur l’héroïque. D’autres traits, en revanche, humanisent la scène, mais de façon suspecte : la solitude tragique du « héros » est soulignée par deux vers qui font se répondre à la rime les deux antonymes « ami » et « enemi » : « Renart n’i avoit nul ami, / Tuit li estoient enemi ». Quant à Grimbert, l’ami fidèle qui reproduit peut-être le modèle du

parce qu’il a bien travaillé. Le thème : chose ou personne au sujet de laquelle on dit quelque chose (ce dont on parle) Le prédicat : ce qui est dit de la chose ou de la personne dont on parle (ce qu’on en dit) Exercice : relevez le thème et le prédicat dans les phrases suivantes ? 1. Les martyrs (thème) reviennent (prédicat) cette semaine 2. Les oiseaux (thème) se cachent (prédicat) pour mourir 3. Le livre (thème) est (prédicat) sur la table 4. Pierre (thème) écrit une lettre (prédicat) à

Assurer les liaisons (mais se garder des pataquès) · 3- En lisant un poème, · éviter d’estropier les vers · respecter les mètres employés : les syllabes· Indiquer la dominante du texte (idée, thème, motif, forme, etc.) Sur un plan plus général, et pour comprendre un texte, il est souvent aisé de définir son thème en partant d’une analyse de son titre. Ainsi, il faut procéder par : · l’explication des titres et des sous-titres (les justifier) ; · réfléchir à la signification des indices cruciaux du texte

gambades » du récréatif ou de l’informatif sous la forme de thèmes choisis en fonction de ce qu’il est permis de deviner de vos attentes. Première attente supposée ? Les plus beaux poèmes d’amour ! Attendez, ne vous y précipitez pas déjà, un autre thème peut vous attirer tout autant, car vous venez de décider d’écrire – vous aussi, non mais ! le monde va voir ce qu’il va voir ! – un roman ou autre chose, mais de toute façon un écrit qui mérite un grand prix littéraire : quels lauriers préférez-vous

Photographie d’Alex Webb • Lecture analytique – Analyser et interpréter des textes et des photographies de points de vue différents, voire contradictoires • Recherche documentaire et culturelle – Chercher des photographies opposées sur un même thème • Rédaction d’un texte explicatif • Tahar Ben Jelloun, Les amandiers sont morts de leurs blessures (nouvelle) • Lecture analytique – Interpréter un texte fictionnel • Écrit d’argumentation – La question 8 pourrait donner lieu à la production

gambades » du récréatif ou de l’informatif sous la forme de thèmes choisis en fonction de ce qu’il est permis de deviner de vos attentes. Première attente supposée ? Les plus beaux poèmes d’amour ! Attendez, ne vous y précipitez pas déjà, un autre thème peut vous attirer tout autant, car vous venez de décider d’écrire – vous aussi, non mais ! le monde va voir ce qu’il va voir ! – un roman ou autre chose, mais de toute façon un écrit qui mérite un grand prix littéraire : quels lauriers préférez-vous

- C’est la fin’amor ; (l’expression :Amour courtois date du 19ème). La fin’amor : quelque chose comme un jeu de cour, manière de penser. Dans la réalité : amour chevaleresque : combats et prières pour plaire. Les troubadours s’orientent vers le thème de l’inaccessibilité de la femme aimée. Au XIIè, les chansons d’amour profanes trouvent une résonance. XII, XIII. premiers romans en langue pop. A partir de la vie des saints ou de héros laïques. Forte influence des épopées ; influence guerrière

pouvoir de faire exister les choses, de présentifier, pouvoir de reconnaître ou de méconnaître la réalité, de lui donner un sens. Ce pouvoir définit notre liberté, notre autonomie et provoque notre responsabilité : nous avons à répondre de nos actes (solitude), qui ont donc une valeur morale et qui peuvent être jugés par des êtres considérés comme égaux (pas d’injustice envers un esclave pour les Grecs). □ Article 2 : liberté (de re/méconnaître) et par csq, propriété de sa personne physique et morale

____________________________________________________________ _____________________ “La Thébaïde ou les frères ennemis” (1664) Tragédie Les deux fils d'Oedipe, Étéocle et Polynice, se combattent jusqu'à la mort. Commentaire La pièce fut inspirée de l'”Antigone” de Rotrou (1637). ____________________________________________________________ _____________________ “Alexandre le grand” (1665) Tragédie Commentaire Cette deuxième pièce donna de la notoriété à Racine. ____________________________________________________________