Le Théâtre Et Ses Fonctions

Partie traitée : antithèse Le théâtre est un genre littéraire à part, puisqu’il est destiné à être joué et non à être lu. Dans l’Antiquité, le théâtre avait pour origines le culte du Dieu grec Dionysos, il était donc comparable à une cérémonie religieuse, cependant, au fil du temps, le théâtre et sa fonction ont beaucoup évolué. En effet, il détient à présent un but didactique ou critique, et il bénéficie de toutes sortes d’innovations techniques qui permettent d’accentuer certains points, notamment

apparaît comme une parodie (une imitation burlesque) de tragédie antique, par la ressemblance de son titre avec celle de l’auteur tragique grec Sophocle, OEdipe roi (430 av. J.C.) dont l’histoire est l’exemple même de ce qu’est une tragédie au théâtre. En effet, pendant toute la pièce, le personnage central, OEdipe, lutte pour échapper à un destin menaçant. En vain ; rien n’apaise les dieux et le héros finit écrasé par son destin. Les éléments empruntés à la tragédie sont nombreux dans la pièce

portant sur le théatre et visants tous a démontrer la moralité ou l'immoralité de celui-çi: Le texte A / la préface du tartuffe de Molière comédie représentée pour la première fois en 1664. Le texte B:Traité de la comédie de Pierre Nicole datant de 1667 Le texte C: la préface de Phère de Jean racine tragédie crée en 1677 et enfin le texte D:Lettre a d'Alembert sur les spectacles de Jean-Jacques Rousseau rédigée en 1758 Il s'agira içi de montrer quels sont les liens entre le théâtre et la morale

Correction Dissertation SUJET: le comique au théâtre ne sert-il qu'à faire rire? Depuis la Poétique d'Aristote, on oppose la comédie qui doit faire rire à la tragédie qui doit susciter terreur et pitié. Progressivement, les aspects comiques se sont codifiés et ils sont devenus aisément identifiables. Leur fonction est-elle cependant uniquement de provoquer le rire du spectateur? Le problème posé est celui de la définition du genre comique et de l'essence même du rire. La comédie est bien évidemment

traduit en français ses œuvres et en a écrit en fr pour s’imposer des contraintes de langage et s’interroger sur le sens des mots. A la fin il réécrit en anglais. Cherche à simplifier le langage. 1/ Étude de la didascalie initial. => parodie du théâtre à l’italienne. *disposition jardin/cour n’a pas d’utilité, pas d’issus vers l’ext. *Clov avec l’escabeau: travail de décorateur, montre que c’est faux. *d’habitude nous sommes dans un lieu de transition mais là c’est un huis clos, ne mène nulle

26 janvier 2009 1S Français – Le théâtre, texte et représentation Question : Le texte 1 (Le Bourgeois gentilhomme, Acte II, scène 5, Molière) remplis la fonction de critique attribuée au théâtre par la mise en valeur de Monsieur Jourdain. Ainsi, le ridicule du personnage, sa façon d'agir et d'être est soulignée par le Maître tailleur sans que celui-ci s'en rende compte (L8 : « Oui, vraiment. Toutes les personnes de qualité les portent de la sorte. »). Le texte 2 (Le Mariage

Intro)Le théâtre, art intemporel, a connu un grand succès au XVIIème siècle et continua d'exister par la suite tout en suscitant toujours de vives critiques au cours des siècles. Ainsi, Victor Hugo, auteur français du XIXème siècle, déclara qu'il s'agissait du "domaine où tout est à la fois vrai et faux". Qu'est-ce que le faux dans le théâtre si ce n'est le théâtre lui même tout entier ? En quoi peut-on affirmer qu'il y a une part de vérité dans le théâtre ? I) 1) Comme le dit Victor Hugo «Le

Définitions des termes : •théâtre : Sens 1 Lieu ouvert ou fermé destiné à la représentation de spectacles. Sens 2 Art de la représentation d'oeuvres par des êtres humains. Sens 3 Genre littéraire comprenant les oeuvres écrites pour être jouées par des comédiens sur scène. Sens 4 Ensemble des pièces d'un auteur, d'un pays, d'une époque. •homme : Le plus évolué des êtres vivants, appartenant à la famille des homini­dés et à l'espèce Homo sapiens (« homme sage »). Traditionnellement défini comme

soit livré. B/ L’archi-domination de la figure du professeur le rapport de force en masse de dialogues : distinguer visuellement la force de parole du professeur par rapport à l’élève, à partir de la taille des répliques, selon le principe qu’au théâtre, celui qui parle est toujours en situation de force par rapport au personnage muet la direction du discours : le professeur mène le discours : il pose les questions, choisit les sujets qu’il va aborder, fournit même souvent les réponses aux questions

pièces de théâtre de différentes époques. Le premier est extrait de l’œuvre Le Barbier de Séville de Beaumarchais écrit en 1775. Le second est tiré de Lorenzaccio écrit par Alfred de Musset en 1834. Enfin le troisième est extrait de Rhinocéros d’Eugène Ionesco écrit en 1959. Dans ces scènes de théâtre, quelles fonctions peut-on attribuer aux lieux aux objets et aux sons ? Nous allons analyser dans une première partie, leur fonction dans le décor, et, dans une deuxième partie leur fonction dans l’action