Le Toucher Dans La Relation Soignant Soigné

MODULE 5 Langage non verbal dans la relation soignant-soigné Session 2013-2014 FORMATION CONDUISANT AU DIPLOME D’ETAT AIDE SOIGNANT DEPRE Alain Page | 1 Remerciements A toute l’équipe de formateur de l’IRTS pour la qualité de leur enseignement A mes amis et collègues de l’IRTS pour leur soutien et leur bonne humeur A ma compagne pour ses conseils et ses corrections A ma fille pour sa patience et sa zénitude Page | 1 Sommaire : I. Introduction : ............

située au premier étage. L’équipe soignante est composée de : trois psychiatres, neuf infirmiers, un psychologue et une ergothérapeute. Parmi les situations qui m’ont étonnée en stage, elle est la première qui a retenu mon attention : c’est le manque de tenue professionnelle. Dans cette unité des soins, aucun soignant ne porte une tenue de travail ; tout le monde est en civil. Alors que nous sommes dans une structure hospitalière ou généralement les soignants sont en blouses blanches. J’ai fait

interrogations, je vais mettre en 1 er lieu ma situation au claire avec un questionnement en parallèle. A la suite de cela, je développerai ma question de départ. Cette dernière est : En quoi l’accompagnement en fin de vie est il un soin pour le soignant ? Puis, je construirai mon outil d’enquête, grâce à mes lectures. Je vais partir, par la suite sur le terrain. J’analyserai et critiquerai mon outil d’enquête pour y dégager mes concepts. Je vais finir par une conclusion sur mon travail. 1 http://www

Identification culturelle. 3 1.1.1. Identification. 3 1.1.2. Culture. 3 1.1.3. Identité culturelle dans le soin 3 1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire. 3 1.3.3.Le savoir-être. 3 2. Méthodologie 3 3.Analyse du contenu 3 4.Analyse critique 3

bien aujourd’hui. D’après le décret n°2004-802 du 29 juillet de 2004 relatif aux parties IV et V du code de la santé publique : Article R4311-2 : Les soins infirmiers, préventifs, curatifs ou palliatifs, intègrent qualité technique et qualité des relations avec le malade. […]4° De contribuer à la mise en œuvre des traitements en participant à la surveillance clinique et à l'application des prescriptions médicales contenues, le cas échéant, dans des protocoles établis à l'initiative du ou des médecins

que singulière. Or, la toilette exige de ses acteurs une relation particulière ; en effet, la toilette est un soin d’hygiène, mais également de bien-être et de confort, qui implique une relation entre le soigné et le soignant tout à fait unique. Le soigné – ici une personne âgée – a besoin de l’assistance du soignant pour réaliser ses soins quotidiens. Implicitement, il est donc ici question de dépendance du soigné vis à vis du soignant, et de la vulnérabilité que celle-ci entraîne. Parce qu’il

La relation soignant/soigné La relation avec le patient fait partie à part entière des actes de soins. C’est un des outils de travail de l’infirmier. La relation a toujours été une dimension dans les actes de soins. Les décrets relatifs au métier d’infirmier mentionne bien sur la relation soignant/soigné. La loi évoque les notions d’aide, de soutien psychologique, d’écoute, d’entretien d’accueil, d’accompagnement… La relation soignant/soigné n’est pas une relation anodine, elle ne s’improvise

l'association Arches ( Association de réflexion, de communication hospitalières et éducatives pour la santé). Depuis plusieurs années elle mène le programme européen de recherche « Tabous et santé »[1]. Le second texte titré « Corps et Intimité dans la relation de soin » a été rédigé par le Docteur Sylvain Pourchet, médecin responsable de l'Unité de soins palliatifs de Hôpital Paul Brousse, AP-HP, à Villejuifs (94). Dans un premier temps nous étudierons le texte de Laurence Vérani puis celui du Docteur

référente d'accueillir et d'effectuer la préparation de bloc de madame G.Celle-ci y était hospitalisée pour subir une mastectomie.Lorsque j'ai aperçue madame G dans le hall d'entrée , je me suis avancée vers elle, je me suis présentée comme élève aide soignante qui prendrait soin d'elle et qui la suivrait pendant son hospitalisation. Dès les premiers instants où j’aperçus madame G , accompagnée de son mari, elle m'avait paru très nerveuse.Ces gestes étaient saccadés et sa voix me semblait très fluette

MODULE CONCEPTS ET THEORIES DE SOINS LA RELATION SOIGNANT – SOIGNE OBJECTIFS • DEFINIR LA RELATION SOIGNANT – SOIGNE • ETABLIR UNE COMMUNICATION ADAPTEE • CONTROLER SES AFFECTS • DEVELOPPER LE CONTACT A L’AUTRE 1. INTRODUCTION La relation soignant – soigné ont une la façon de communiquer et des de moyens mis en œuvre ; qui peuvent être perturbé par des interférences. 2. DEFINITION Interaction entre deux individus, deux personnalités