Le Tour Du Monde En 80 Jours Schéma Narratif

et la division des sexes au rang de « sainte Trinité » de la critique littéraire et des cultural studies 13 , les sciences humaines descendirent en force dans l’arène. Et le « discours identitaire » – que ce soit à l’intérieur ou à l’extérieur du monde académique – continue à proliférer aujourd’hui 14 . La crise de « l’identité » – qui implique une inflation et, conséquemment, une dévaluation du sens – ne manifeste aucun signe d’affaiblissement 15 . Les indicateurs qualitatifs aussi bien que quantitatifs

− CNRS UPS76 10 INTRODUCTION Geoffrey Williams Université de Bretagne Sud Corpus et texte, texte et corpus. Quels sont les liens entre ces deux termes ? En réalité la réponse est compliquée par le choix même des termes corpus et texte. Tout le monde sait que ‘texte’ n’est pas un concept simple. Est-ce qu’un chapitre, ou un article de presse, doit être considéré comme une unité à part entière, ou par rapport à un ensemble qui est lui-même le texte ? Estce qu’un simple énoncé peut être vu comme

colonisés sont des écrivains eux-mêmes, êtres de chair et d’histoire. Sur un autre plan, il est intéressant de constater que le traitement pédagogique des textes n’opère pas de distinction claire par rapports aux différents points de vue discursif et narratif à l’œuvre dans chaque texte. Le poème de Vigny place en position de supériorité l’homme « blanc » qui accueille l’Indienne rescapée des massacres perpétrés par les Hurons, « lui offrant sa civilisation » ; les textes de Giraudoux et Céline mettent

L’internationalisme de René WORMS (1869 – 1926) I.5.1.3 Psychologie et interpsychologie de Gabriel TARDE (1843 – 1904) I.5.1.4 Emile DURKHEIM (1858 – 1917) I.5.2. Sociologie allemande I.5.2.1 Max WEBER (1864 – 1920) ou la sociologie compréhensive du monde moderne I.5.3 Sociologie américaine I. L’interactionnisme symbolique : de Robert PARK et Ernest BURGESS à BLUMER II. LES DOMAINES APPARENTÉS II.1 Anthropologie II.2. Ethnologie II.3. Psychologie sociale III. LES CHAMPS DE PRÉDILECTION III.1. Stratification

ses personnages. Histoire d’adultère, de crime et de mort, ce récit sulfureux a fait scandale à sa parution et continue de fasciner les lecteurs. Thérèse Raquin Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 79-83 Pour comprendre l’essentiel p. 79-80 © Éditions Belin/Éditions Gallimard. Un cadre réaliste et sinistre ❶ Les premières pages de Thérèse Raquin se caractérisent par leur réalisme. Relevez tous les éléments qui permettent d’ancrer le roman dans un contexte réel et contemporain (lieux

photographique, 2004 Stéphane aUDOIn-ROUZeaU Combattre Une anthropologie historique de la guerre moderne (xixe-xxie siècle) éDItIOnS DU SeUIl 27, rue Jacob, paris VI e Ce livre est publié dans la collection « Les livres du nouveau monde » dirigée par Pierre Rosanvallon isbn 978-2-02-097508-7 © Éditions du Seuil, mars 2008 Le Code de la propriété intellectuelle interdit les copies ou reproductions destinées à une utilisation collective. Toute représentation ou reproduction

contraste très fort entre le processus d’urbanisation et le faible intérêt des géographes français pour la ville avant les années cinquante. L’Ecole française de géographie, classique, a fait le choix épistémologique de travailler sur la campagne et le monde rural qui occupe la majorité de l’espace. Le paradigme géographique de l’étude de la relation homme-milieu poussait à ne pas travailler sur des terrains urbains. La primauté de la géomorphologie y compris sur le plan institutionnel n’avantageait pas

Transactions.indbDE LA PHOTOLITTÉRATURE Jean-Pierre Montier Les articles que le lecteur trouvera ici exposés à sa sagacité sont le fruit d’un travail qui n’aurait pas tout son sens s’il ne cherchait à innover, et qui ne saurait non plus produire quelque nouveauté sans être lui-même en évolution. C’est pourquoi il faut commencer par situer ces travaux d’une part au regard de la continuité qu’ils assument avec les précédentes recherches, et d’autre part en fonction des innovations qu’ils tentent

.......................................................................................78 Application des protocoles ....................................................................................................................................80 Guide d'entretien..................................................................................................................................................81 CHAPITRE 3 - INTERPRÉTER .........................................................

différents modes de lecture sont mis en œuvre : « Ces différentes formes de lecture sont pratiquées avec le souci constant de privilégier l’accès au sens,  de prendre en compte la dimension esthétique et de permettre une compréhension approfondie du  monde et de soi. Elles s’attachent dans tous les cas à développer les compétences de lecture et à susciter  le plaisir de lire. » (BO du 28.08.2008) On trouve ainsi dans le manuel : – des groupements de textes autour d’une thématique (les motifs du fantastique)