Le Travail Assure L Independance

Colonisation 1- Les annexions et ses différents systèmes d’administration coloniaux. Le plus grand empire colonial est de loin l’Empire Britannique. Il comprend d’une part les colonies « blanches », comme le Canada et l’Australie, qui malgré leur indépendances progressive, continuent d’entretenir des liens par le biais du Commonwealth (communauté crée en 1931). D’autre part, elle comprend les colonies « non blanche » dont le principal est l’Inde. Vient ensuite l’Empire Français qui s’étend sur l’Afrique

XENOPHON : Différence entre la Gestion du Domaine et Cité : Revenus doivent être administrés par la Cité => Condition de prospérité LES ECONOMIQUES : Bonnes règles de gestion dans une grande propriété foncière * Appréhension du TRAVAIL : * Travailler pour subvenir à ses besoins * PLATON : * PRODUIRE : Faire exister ce qui n’existait pas * Activités productives comme Artisanat méprisées * Agriculture valorisée : Grecs dans l’arrière-pays, propriétaires fonciers

commencées à Constantine sont poursuivies à Tunis au lycée Sadikia. Après l' indépendance, c'est le retour au pays natal. Il entreprend alors des études de philosophie à Alger et à Paris. Son cursus universitaire s' achève avec la présentation d'un mémoire sur Céline. Il se destine à l' enseignement (Blida) mais en 1965, après la prise du pouvoir par Boumediene, il quitte l' Algérie et séjourne en France puis au Maroc. Il a assuré des séminaires à travers le monde: Maghreb, Proche-Orient, Europe, Etats-Unis

pensée stratégique Les années 60 Alfred Chandler : a publié en 62 un ouvrage sur 4 managers dans lequel il décrit le travail Fait un lien entre les structures et les stratégies Modèle du LCAG ou modèle Harvard : manuel de politique général qui va proposer une démarche simple qui va guider les managers dans leur travail de stratégie Igor Ansoff : reprend le travail sur la hiérarchie pour l’adapter à la stratégie -> concepts tel que l’avantage concurrentiel, la synergie entre les activités

religieuse de son administration en créant des structures à vocation religieuse ce qui a pour conséquence d’empiéter sur l’autorité de l’Etat. Par exemple, le conseil des Oulémas prend des fatwas condamnant la démocratie et interdisant aux femmes de travailler dans des organismes privés. Elections libres ne riment cependant pas systématiquement avec alternance au pouvoir. Dans les anciennes républiques soviétiques, l’exercice du pouvoir lui-même est perçu comme une source de légitimité politique.

conquête territoriale au Brésil (avec la France équinoxiale près de São Luís (Maranhão) entre 1612 et 1615), la Couronne portugaise décida d’intensifier la colonisation du Brésil et d’améliorer son statut2. Le « bois brésil » ne suffisant plus à assurer le développement économique du nouveau territoire, le roi Jean II de Portugal (João II) le confie à de grands seigneurs (les donataires) qui accordent de vastes domaines à des colons, à charge pour eux d'y faire cultiver la canne à sucre3. Le 22 janvier

l'établissement de la démocratie la plus large en rendant la parole au peuple français par le rétablissement du suffrage universel ; - la pleine liberté de pensée, de conscience et d'expression ; - la liberté de la presse, son honneur et son indépendance à l'égard de l'État, des puissances d'argent et des influences étrangères ; - la liberté d'association, de réunion et de manifestation ; - l'inviolabilité du domicile et le secret de la correspondance ; - le respect de la personne humaine ;

[pic][pic] http://www.rond-point.qc.ca INDÉPENDANCE DU QUÉBEC 229 LE GRAND MAL DES INDÉPENDANTISTES Une incapacité atavique à secouer le joug de l’annexion et à s’unir solidement autour d’une même doctrine de l’indépendance Chronique du jeudi 3 novembre 2005 Source : http://archives.vigile.net/ds-deshaies/docs5/229.html « Le problème majeur des Québécois, c’est qu’ils sont incapables de concevoir l’indépendance elle-même. » (Bruno Deshaies) Les Québécois mènent de beaux combats

avenir est loin d'être assuré aujourd'hui pour autant.Plusieurs dizaines de magistrats instructeurs ont pris l'initiative d'écrire ensemble au tout nouveau garde des Sceaux,Christiane Taubira. Le mouvement a été relayé par les deux principaux syndicats de magistrats, l'USM (majoritaire) et le SM (classé à gauche). Supprimer le juge d’instruction? Alors que la loi consensuelle du 5 mars 2007, qui faisait suite à l’affaire dite «d’Outreau», proposait de renforcer le travail du juge d’instruction

condamnations. L’une des particularités de ces génocides, c’est le nombre de génocidaire (=ceux qui l’on commis). On dénombre 120 000 prévenus qui s’entassent dans les prisons rwandaises. La tâche de la justice est donc énorme. Face à l’ampleur de ce travail, le pouvoir rwandais va remettre en marche d’ancien tribunaux : ce sont les Gacaca. Ce sont des tribunaux populaires à ciel ouvert, ils rassemblent l’ensemble de la communauté villageoise qui sont devenus pratiquement des cours d’assises. A partir