Le Travail Assure T Il Toujours La Cohésion Sociale

Pourquoi une politique régionale ? - Pour atténuer les disparités économiques et sociales L'Union européenne compte 27 États membres qui représentent une communauté et un marché intérieur de 493 millions de citoyens, ce qui accroît d'autant les disparités économiques et sociales entre ces États et leurs 271 régions. Dans une région sur quatre, le PIB (produit intérieur brut) par habitant est inférieur de 75 % à la moyenne de l'Union européenne à 27. - Pour être solidaires et rester compétitifs

adhérents des mutuelles et de remplir les caisses d’assurance maladie (CNSS ,CNOPS ,ASSURANCES PRIVES) ; en face d’une couverture maladie et d’un panier de soins qui demeure faible et des soins de santé de mauvaise qualité ;par contre les ménages et assurés sociaux font de grosses dépenses sur leur budget pour se soigner ,soit au niveau de médicaments soit au niveau de diagnostic ou au niveau d’hospitalisation. Le remboursement des frais sont très dérisoires et misérables à la limite il ne dépasse pas les

MINISTÈRE DE LA DÉFENSE COMMISSION ARMÉES-JEUNESSE SESSION 2009-2010 Le rôle social des armées RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL 2 3 RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL « REFLEXION » Rappel du sujet : Quel est le rôle social des armées ? La suspension de l’appel sous les drapeaux et la professionnalisation des armées ont modifié la place de celles-ci dans la société. De ce fait l’action sociale des armées s’est concentrée naturellement sur les membres de la famille militaire

défendre une opinion - réfuter la thèse adverse - défendre et justifier sa propre thèse. LES OBJECTIFS DU GUIDE PRATIQUE Les principaux objectifs peuvent être énoncés très simplement. Il faut que chaque étudiant qui utilise ce guide de travail : - comprenne clairement et utilement quels sont le champ et la signification des termes et de concepts : de pouvoir, connaissance cumulative, consensus politique, partis politiques etc… - se forge un jugement personnel quant à l’analyse des notions

hymne, devise « unis dans la diversité » et la mention « la monnaie de l’UE est l’euro ») sont éliminés du texte. La référence à la concurrence libre et non faussée disparait des objectifs de l’UE, à la demande de la France. Elle figure néanmoins toujours dans les traités antérieurs (12 fois dans le traité de Rome). L’idée de remplacer les termes « directive » et « règlement » par « loi » et « loi cadre » n’a pas été retenue. La Charte des droits fondamentaux ne figure pas dans le corps du

Singly, né en 1948, est professeur de sociologie à la Sorbonne, directeur de centre de recherches sur les liens sociaux, spécialiste de la famille, de la vie privée, des sociétés individualistes, directeur de la collection « Individu et société », de la série « Les mondes sociaux ». François de Singly est spécialiste de la famille, de la vie privée et des sociétés individualistes. Il a travaillé sur les constructions de l’identité et de la subjectivité notamment dans des situations de vie à deux, sur

Impossible de dissocier politique et politique sociale des questions sociales qui les motivent et les sous-tendent. Difficile de penser « politique sociale » sans que le pluriel ne s’impose, à la mesure des contraintes et des opportunités à concilier, en réponse aux priorités politiques sur lesquelles s’accorde la société, pour un temps. Les politiques sociales témoignent des ambitions et des enjeux de la société tels qu’interprétés par le politique, lui-même engagé dans l’histoire collective,

cette direction résultant du rapprochement de la direction Jeunesse et Sports et de l’Action Culturelle. Le Directeur de l’animation et de la vie de la cité à Saint Leu la Forêt assure la gestion et le développement de l’animation à l’usage des habitants de la cité, il joue un rôle prépondérant dans le tissu social au sein de la cité. Il promeut et encourage toutes les formes de pratiques sportives, activités socioculturelles par une aide logistique et/ou financière. Il met également en place

Crs 1 géo première : Approches des territoires du quotidien Compétences III-2 préparer et organiser son travail de manière autonome Consigne : ficher le plan du cours qui reprend les idées plus importantes avec des résumés de chaque chapitre, prenez soin de marquer le vocabulaire(signe * en rouge) et de mettre les définitions principales dans votre carnet répertoire. Remarque les exemples du cours tiennent compte de notre étude de cas sur la ZA et le port de Jarry Le territoire du quotidien*

de textes à valeur constitutionnelle : 10. La Nation assure à l'individu et à la famille les conditions nécessaires à leur développement. 11. Elle garantit à tous, notamment à l'enfant, à la mère et aux vieux travailleurs, la protection de la santé, la sécurité matérielle, le repos et les loisirs. Tout être humain qui, en raison de son âge, de son état physique ou mental, de la situation économique, se trouve dans l'incapacité de travailler a le droit d'obtenir de la collectivité des moyens convenables