Le Travail Des Femmes Pendant La 1ere Guerre Mondiale

bigarrure. Il n’y a peu de choses en commun entre l’ouvrier et le tisserand sinon une condition ouvrière. Mais début 20ème siècle, ce travail ce salaire et cette dépendance se transforme sans s’améliorer. On a une transformation qui nous permet de montrer a quel point il s’arrache a un malheur social. I. Le développement industriel et la rationalisation du travail. ==>La diversification de ‘appareil productif : les 2 vagues d’industrialisation ont bouleversé l’économie française. Après 1880

Domaines artistiques Arts de l’espace 1. Traces de la guerre dans la ville Traduction de la guerre dans l’espace urbain 2. La mémoire de la guerre : les monuments aux morts Arts du langage Ressources Avec des ressources locales : ● Palais de justice de Rouen, Tour Jeanne d’Arc ● L’architecture de la reconstruction : gros plan sur celle de Rouen et certains bâtiments emblématiques. ● Statuaire publique et commémorative Récits d’expérience de guerre : Paroles de poilus ; Si c’est un homme ; L’écriture

la première guerre mondiale L’ÉGLISE CATHOLIQUE ET LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE DE 1870 À LA VEILLE DE LA 1ÈRE GM Introduction : Période caractérisé par : - la perte de la puissance institutionnelle de l’Église sanctionnée en 1905 par la loi de Séparation - L’importance politique de la question religieuse notamment dans le clivage entre la gauche et les droites Problématique : Comment peut on comprendre l’ampleur des affrontements notamment autour de la question scolaire dans le contexte d’un développement

puissance mondiale et une puissance qui projette dans et sur le monde une conception collective et morale de la sécurité internationale. Leurs attitudes ont constamment évolué entre la tentation de l’isolement et celles l’intervention. Le nouvel ordre mondial qu’ils entendent mettre en place à la fin de la seconde guerre mondiale est cependant remis en cause. Comment les usa s’affirment ils comme une puissance mondiale au 20 siècle ? I) Le replis américaines dans l’entre deux guerre Comment

Française (1789-1799) A) Le rôle des femmes Journées du 5 et 6 octobre 1789 Salons, clubs et sociétés mixtes Evolution des droits Conflit aux côtés des Montagnards L’échec B) Le symbole Les Amazones Marianne Assassinat de Marat Figures féminines II. La première Guerre Mondiale (1914-1918) A) Le rôle des femmes Les munitionettes Les infirmières de guerre Les marraines de guerre B) La symbolique A travers les siècles les femmes ont toujours été considérées comme

Empire ( Guerre entre la France et la Prusse (à l’aube de la création de l’Allemagne) 1871-1939 : ( 3ème république créée par des Monarchistes 1940-1944 : Régime de l’état français (gouvernement de Vichy) 1946-1958 : ( 4ème république 1958 à nos jours : ( 5ème république Depuis le second empire, la France a vécu majoritairement en république. Le cours sera divisé en 3 grandes parties : - La France jusqu’en 1914 - La France de 1918 à 1939 : l’entre deux guerres -

moines professeurs. C’est en 1555, en Allemagne avec la paix d’Augsbourg et en 1598 grâce à Henri 4, roi protestant converti au catholicisme, en France avec l’Edit de Nantes accordant liberté de culte et places de sureté aux protestants, que les guerres de religions diminuent. Ces dernières ont eu pour conséquences de renforcer le pouvoir royal en le conduisant à l’absolutisme mais aussi, de développer progressivement l’incroyance. B] Des découvertes, des innovations:

DURAND CAROLINE L'évolution de la mode vestimentaire traduit l'émancipation des femmes du début du 20eme siècle aux années 60. [pic] SES/Histoire Sommaire INTRO………………………………………………………………………….p 1 I- De la Belle époque aux années folles……………………………..p 2 à 5 La belle époque……………………………………………………………………p 2 et 3 Les années folles…………………………………………………………………...p 4 et 5 II- Des années 30 aux années 40………………………………………p 6 à 9

avec leurs maris (par leurs charmes et leurs conversations), l’aider dans la gestions des affaires domestiques, et enseigner à leurs enfants des valeurs chrétiennes. Vivès dénonce la nécessité d’apporter aux femmes un enseignement à la lecture et à l’écriture cependant il n’exclut pas le travail que celles-ci doivent fournir à la maison. Il affirme que les écoles doivent être non mixtes. Enfin au sujet de l’étude du latin il l’à recommande aux filles nobles qui s’y montrent aptes.  Statue de

république du général de Gaulle 1958-1974 A. Une naissance « tourmentée » -IV ème république : 1946 → Soutenir la croissance économique ; renforcer construction européenne et l'état providence . -Guerre coloniales : inflammation hausse prix entre 1946-1958 -1958 : problème algérien -1954-1962 : guerre d'Algérie → risque coup d'état → De gaulle au pouvoir pour réformer les institutions. B. La primauté de l'éxécutif -Texte 1958: Rédigé pas de Gaulle, constitution adopté en 1958 → De Gaulle président