Le Travail Utile Est Par Lui Même Un Plaisir

leur présence, de leur manière d’apparaître et de se livrer ainsi d’abord et avant tout à nos sens. On peut donc se demander si le caractère spécifique des beaux-arts ne consiste pas en la production d’objets qui ne s’adressent qu’à nos sens, et au plaisir proprement esthétique qu’ils suscitent en nous dès que nous les voyons, les entendons ou les touchons. Cependant, dire des beaux-arts qu’ils produisent ou visent à produire des œuvres qui s’adressent de manière essentielle à nos sens suffit-il pour

utiles. Ainsi en est-il de la production de Gustave Eiffel. II. Mais ce n'est pas l'utilité qui fait l'œuvre d'art- Même si dans les faits il s'avère qu'une œuvre est utile, ce n'est pas cette utilité qui fait d'elle une œuvre d'art.- Selon Kant, est utile ce qui est « bon pour quelque chose, ce qui plaît seulement comme moyen »; l'originalité de l'œuvre d'art est qu'elle plaît en elle-même indépendamment de l'utilité (ou de l'inutilité) qui est par ailleurs la sienne.- Je peux, par exemple, face à un

d’une quête inlassable. Pour Aristote [Éthique à Nicomaque, livre I], le bonheur est en effet le bien suprême en fonction duquel nous faisons tous nos choix et qui n’est pas lui-même l’objet d’un choix. Il est ce but ultime qui oriente toute notre action et toute notre vie : il n’est pas l’espoir d’un simple moment de plaisir ou d’une jouissance éphémère, mais d’un état durable et solide, c’est-à-dire d’une « vie heureuse ». Le bonheur est donc déjà présent en nous sous la forme d’un idéal, d’une plénitude

développé une « utile curiosité » (l.5) qui lui a permis d’apprendre ce « qu’on cherchait » à lui cacher (l.4). Elle se faisait passer pour quelqu’un de sot afin de pouvoir entendre les conversations des autres, « Tant qu’on me croyait étourdie ou distraite » (l.3). Elle veut à tout pris savoir ce qui ce cache derrière les apparences. Cette observation lui permet de s’ « instruire » (l.5) et de « dissimuler » (l.5). Pour pouvoir mieux jouer son rôle, elle tâchait « de régler de même les divers mouvements »

pas toujours disponible ; il faut une action particulière (crier) pour le ramener à soi ; plus tard, les sensations de douleur et de déplaisir sont rejetées dans le monde extérieur pour former un moi-plaisir pur auquel s’oppose un dehors étranger et menaçant. Mais cette partition est fausse (des plaisirs viennent du monde extérieur et le corps est parfois source de souffrance). On apprend peu à peu à distinguer ce qui est intérieur de ce qui est extérieur et qui ne dépend pas de nous, faisant ainsi

PHILOSOPHIE Le travail désigne cette activité spécifique, consciente et volontaire de l’homme par laquelle il met en mouvement les forces dont son corps est doué afin de s’assimiler des matières en leur donnant une force utile à la vie. Le travail n’a pas de finalité en soi, mais vise toujours un but hors de soi. Le travail est utile, la pénibilité du travail s’oppose à l’activité ludique qui n’a d’autre finalité que le plaisir que l’on y prend. D’après Voltaire « Le travail nous libère de trois

Le travail n’est il qu’une lutte contre la nature ? Pour commencer, ce sujet amène à discuter sur le travail de l’homme en fonction de la nature. L’axe principal de ce sujet est de savoir si le travail est une lutte et seulement une lutte contre la nature pour l’homme. Nous sommes forcés de constater que l’Homme se doit de lutter contre la nature pour subvenir à ses besoins vitaux et assurer son existence. Le travail en tant que tâche fastidieuse pour l’Homme n’est-il pas autre chose

Qu'est-ce que la culture ? L'homme se définit-il par sa nature ou sa culture ? À l'origine culture signifie le travail de la terre destinée à la rendre fertile. Que serait un homme sans culture ? Film : enfant sauvage, François Truffaut 1969 Décrivez la situation de l'enfant. Un enfant abandonné, il avait le nombre 3 ou 4 ans. Il a été capturé dans le bois de l'avion. Il était âgé de 11 ans. Il fut emmené au centre médical des sourds et muets, à Paris. Il est examiné par plusieurs docteurs

du passage, problématique, annonce du plan). I- Un passage autobiographique. (phrase d’introduction de la partie avec rappel du thème lors de la rédaction) a) Le registre lyrique. le narrateur et l’émetteur de la lettre sont la même personne, la marquise de Merteuil. Omniprésence de la première personne du singulier avec les pronoms personnels « je », « me », et les possessifs « mon », « ma ». Personnage central du texte, avec une présence minime du destinataire : « vous avez

techniques, il y a une orientation vers une fin jugée utile. Cette technique a un champs d’application qui est la politique. Le bon rhéteur va pouvoir attirer la foule à lui et là est sa spécialité. Le rhéteur n’est pas celui qui connaît la vérité et sait ce qui est bon pour la cité, il est celui qui est populaire et qui sait l’attirer à lui. C’est un démagogue. Il se fiche du contenu de son discours. Peut importe l’idée tant qu’on a le peuple. Son inverse même est l’idée du philosophe. Le philosophe lui,