Le Voyage De Magellan

GRANDS VOYAGES DE DÉCOUVERTES : XVIème SIÈCLE. Marie-France LUIGGI PLP Lettres Histoire L.P. A. Maillol PERPIGNAN En quoi les voyages de grandes découvertes ont-ils transformé, révolutionné la civilisation occidentale, l’Europe ? Continuités et/ou ruptures avec le Moyen-âge ? En 1492 l’Europe s’ouvre au monde jusqu’en 1792 où elle se referme pour un temps sur elle-même. L’expression « les grandes découvertes » désigne le brusque désenclavement du monde opéré par l’Europe à la charnière des XV-XVIème

l'Europe. Commerçant avec l'Italie, ces connaissances géographiques vont se diffuser progressivement en Europe, apportant une correction aux croyances établies. Au XIIIème siècle, Marco Polo, dans son livre intitulé le livre des merveilles, décrit ses voyages en Extrême-Orient. Au début de la Renaissance, le courant humaniste entraîne un regain d'intérêt pour les écrits des anciens Grecs et leur traduction pour que plus de personnes s'y intéressent. En 1406, l'une de ces traductions concerne un ouvrage

leur couvre la tête et le visage à ce qu’on ne puisse les voir et ne les laissent parler avec personne, même pas avec leurs enfants mâles qui sont venus d’autres femmes. » ■ THÉODORE SPANDOUIN CANTACUZÈNE, Correspondance, 1519 in Alain Servantie, Le Voyage à Istanbul, Éditions Complexe, 2003. 1. Sommet. 2. Débauchées. 1. Quels détails concernant 3 Une représentation des cannibales brésiliens (Gravure tirée de la Cosmographie universelle d’André Thévet, 1575, BNF, Paris.) 4 Cannibalisme brésilien

Accompagné d'un naturaliste, d'un dessinateur et d'un astronome, il part de Nantes, plus précisément de Mindin, le15 novembre 1766, fait escale dans la rade de Brest d'où il repart le 5 décembre pour un voyage autour du monde à bord de la frégate la Boudeuse. Un second bateau, l’Étoile, une flûte (navire de charge), parti de Rochefort le1er février 1767, le rejoint pour le tour du monde le 13 juin 1767 à Rio de Janeiro après deux rendez-vous manqués auxMalouines et dans l'embouchure du Río de la

l’Amérique. => chute du dernier empire musulman en Espagne. Christophe Colomb était un marin Italien, c’est L’Espagne qui accepte de financer son expédition. L’Espagne est unifié depuis 1469, le roi + la reine = les altesses. Lors de son premier voyage, Christophe Colomb débarque aux Antilles, plus précisément sur l’île de Guanahami au Bahamas le 12 octobre 1492. Pendant plusieurs mois il va visiter de nombreuses îles. Christophe Colomb est persuadé d’être arrivé aux Indes, le Terre est plus grande

autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands-Augustins, 75006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Avant-propos La collection Magellan, qui se compose d’un guide pour l’enseignant (Enseigner la géographie au cycle 3) et d’un manuel (Géographie cycle 3) est désormais complétée d’une banque d’exercices photocopiables. Voici le corrigé des exercices qui couvrent l’ensemble du programme

aventuriers désireux de trouver de nouvelles voies vers l’Orient. Ces voyages ont été favorisés par les innovations comme le gouvernail d’étambot, la boussole, l’amélioration des navires (caravelle) et les cartes. Le premier à atteindre l’Inde fut Vasco de Gama en 1498. S’ensuivit le tour du monde maritime de Magellan entre 1519 et 1522, il ne put finir le voyage car il fut tué aux Philippines le 17 février 1521 par des cannibales. Son voyage aida à prouver définitivement la rotondité de la Terre. Nicolas

scrupuleuse d'observation astronomique et géographique. Le portulan est la carte type de cette époque. On peut citer, parmi beaucoup d'autres, les expéditions de Vasco de Gama (Afrique et Inde), Christophe Colomb (Amérique centrale et espace caraïbe), Magellan (Amérique du sud et océan pacifique), Jacques Cartier (Canada, 1534). La cartographie progresse, à la fois par la quantité de nouvelles connaissances apportées par les explorations, la diffusion des documents par l'imprimerie, et par de nouvelles

Indes en Europe (poivre, épices, soie) - trouver de l’or pour faire de la monnaie = favoriser le commerce! B. La Christianisation: - Convertir (de force) les peuples non chrétiens C. Progrès techniques: de nombreuses innovations rendent ces voyages possibles: - La caravelle, navire portugais : passe-partout, peu naviguer en haute mer et en basse eau, maniable… - Astrolabe et boussole (outils permettant de mieux s’orienter et de naviguer même par mauvais temps) - Cartes maritimes (les Portulans)

- Histoire CM1-CM2 – Collection Drouet – Magnard. Objectifs : - Identifier : - Les motivations des grandes découvertes. - Les inventions qui ont permis ces voyages. - Connaître : - Les navigateurs : Colomb, Magellan, Vasco de Gama, Jacques Cartier. - Analyser : - Les conséquences de ces grandes découvertes : -> le massacre des Indiens du nouveau monde. -> le pillage des richesses. -> l'esclavagisme. -> l'apport au niveau