Lectorat

des caractéristiques du marché ciblé afin de bien maîtriser les modes d'accès ainsi que les méthodes de travail dans le secteur. Il faut sélectionner les supports presse en fonction de leurs caractéristiques respectives : le nombre et le profil du lectorat, le temps de lecture, le nombre de prises en main, le taux de fidélité...etc. Il existe une grande diversité dans les types de supports presse et dans les habitudes de lecture entre les habitants de différents pays. Le média presse peut être catégorisé

l’information dont il a besoin, quand il le souhaite et comme il le veut. Média de temps réel en continu, support d’approfondissement et de réflexion, vecteur d’interaction et de participation : la richesse de la démarche permet de répondre aux attentes d’un lectorat de plus en plus diversifié, curieux et impliqué, tout en préservant des repères et des habitudes solidement ancrés. Il permet aussi aux annonceurs de s’adresser de la façon la plus efficace à leurs clients potentiels. Développer le cross-média

permettre à la publicité de communiquer à travers plusieurs médias. Le 16 juin 1836, Émile de Girardin fait insérer pour la première fois dans son journal, la Presse, des annonces commerciales, ce qui lui permet d’en abaisser le prix, étendre le lectorat et optimiser la rentabilité. La formule, révolutionnaire, est immédiatement copiée. La publicité média est née. L'affiche donne au début du XXe siècle des réalisations qui atteignent l'état d'œuvre d'art avec Jules Chéret, Henri de Toulouse-Lautrec

linguistiques) l’annonceur traduit-il l’idée d’obligation ? 2. En quoi ces trois images mettent-elles en scène l’idée de « biodiversité » ? 3. Analysez le logo de la Fondation Nicolas Hulot. PRODUCTION (6 POINTS) Le bimensuel Okapi, dont le lectorat est âgé de 10 à 15 ans, offre à la Fondation Nicolas Hulot une double-page dans son magazine du 1er décembre 2004. La page de gauche est occupée par l’une des trois images de la campagne, celle de droite par un publirédactionnel de 500 mots (± 10%)

publicité est la distribution de tracts et l'affichage mural. Au XIXe siècle, lors de la révolution industrielle. En juin 1836, dans le journal, la Presse, des annonces commerciales son insérer, ce qui permet d’en abaisser le prix, étendre le lectorat et optimiser la rentabilité. La formule, révolutionnaire est immédiatement copiée. La publicité média est née. Avec la radio en 1920, ensuite la télévision en 1968, la publicité exploite le répertoire de la chanson et met au point l'association

 ». Cependant, cette organisation de la narration est incomplète : la situation finale est manquante, peut-être que contrairement à la tradition qui veut une fin heureuse pour un conte, l’auteur a préféré laisser libre cours à l’imagination de son lectorat. D’ailleurs, la plupart des contes ont une morale finale, qui clos le récit et suscite la réflexion chez le lecteur. Alors, si chaque conte a une fonction didactique, nous allons à présent analyser les critiques que formule indirectement ce texte

traduisent les considérations quotidiennes des lecteurs, ajoutant des rebondissements ou du sensationnel pour les intéresser et pour donner de la saveur à des vies souvent difficiles. La presse traditionnelle est proche des préoccupations de son lectorat et multiplie les horoscopes, les conseils pratiques et le courrier des lecteurs. Le goût pour le quotidien se retrouve dans le style des articles. L'information est fragmentée, anecdotique, mais le cynisme populaire et son inclination à la moquerie

son lecteur, et Zola précise combien la chute de Bonaparte lui fut précieuse pour donner 10un dénouement à son œuvre, il avoue se servir d'un fait réel pour créer sa fiction. L'incipit, lui, est partie intégrante du roman et le premier contact du lectorat avec l'œuvre romanesque, d'où son rôle majeur. Le roman réaliste se sert de l'incipit à une fonction informative, c'est la mise en condition et place le lecteur dans l'environnement que sera sa lecture. Le romancier peut également choisir de susciter

description d’un personnage (l.1à 12 : Candide, l.13 à 19 : Monsieur le Baron, l.20 à 28 : Madame la baronne, l.29 à 34 : Pangloss c’est-à-dire le précepteur). La langue est simple comme c’est le cas dans la plupart des contes destinés à un enfant ou à un lectorat plus populaire. En effet, le registre de langue est ici courant et nous retrouvons même la présence de termes archaïques renvoyant à la longue tradition du conte « icelui »dans le titre.  TRANSITION : Cet incipit possède les caractéristiques

s’inféoder au régime en place ou à l’opposition (aujourd’hui, la pression médiatique ; le politiquement correct…) b) difficile de prendre position, de parler dans l’immédiat : lenteur de l’écriture par rapport aux informations par les médias c) le lectorat : qui lit ? ceux qui sont concernés ? les classes populaires ? ccl : Nombreux sont les artistes avant et après Hugo qui se sont sentis investis d’une mission et ont voulu faire un art engagé. Les écrivains ont certes une compétence particulière